El neurocientífico Michel Desmurget, director de investigación en el Instituto Nacional de la Salud de Francia, manifestó en su libro titulado “La fábrica de cretinos digitales” de qué manera los dispositivos tecnológicos se encuentran afectando de manera grave el desarrollo de niños y jóvenes.
“Simplemente no hay excusa para lo que les estamos haciendo a nuestros hijos y cómo estamos poniendo en peligro su futuro y desarrollo”, indicó el reconocido experto en la materia Desmurget durante una entrevista brindada a la cadena BBC.
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etiquetas: neurociencia , dispositivos , desarrollo , cociente intelecual 
Ojo, no digo que no sea cierto... Pero lo del los CI nunca me ha parecido muy fiable.
Con lo que el pensamiento abstracto se va a la mierda. Como leer un libro vs ver una película.
Gente que no sabe expresarse la ha habido y habrá siempre. Analfabetos y titulados.
Ver una película es mucho más pasivo.
Para ser breves, en una película, se lo das todo mascado al cerebro.
Ponemos a los niños de seis años a ver Le Haine y Donnie Darko y seguro que ya podemos contradecir a los expertos.
Lo que si empieza a estar claro es que los canales de aprendizaje y expresión si son importantes en la maduración cerebral. Los nativos digitales tienen muy reducidos estos canales, solo centrados en pantallas y contenidos muy planos. Es muy diferente… » ver todo el comentario
Un juego de raqueta me parece mas exigente mentalmente que uno de… » ver todo el comentario
Creo que el problema es el contenido más que el contenedor.
El IQ según alguien de quien me fio de sus analisis y conclusiones, NNTALEB es una pseudociencia:
medium.com/incerto/iq-is-largely-a-pseudoscientific-swindle-f131c101ba
Y por lo tanto, insisto, según NNTALEB, cualquiera que se base en ese como mínimo está equivocado. (las palabras de Taleb son peores que "equivocado").
A falta de algo mejor, podemos tener un pequeño filtro que nos avisa de extremos, que es su única utilidad real, pero no para medir la inteligencia en sí, porque no sabemos. Medimos unos indicadores de capacidad de resolución de problemas, en general.
Por ejemplo, te pasan de recursos humanos 2 expedientes para realizar una tarea complicada. Uno tiene un CI de 89 y el segundo de 121. A cual seleccionas?
Un CI bajo te descarta para matemáticas o ciencias avanzadas, por otro lado podrás ser un gran comercial, abogado o político con un CI muy bajo.
Pero tampoco se puede negar que el CI mida capacidades cognitivas objetivas en una persona como la memoria o el razonamiento. Cosas en las que se puede mejorar a lo largo de la vida de una persona.
Los métodos de medición del CI llevan dando en el clavo muchos años.
Por lo que sé, se considera obsoleto el clásico test de inteligencia.
Ahora se usa el de inteligencias múltiples. Donde te mide tu inteligencia matemática, musical, espacial...
Responde a que puedes ser malo con los números pero bueno en otras cosas.
En internet puedes encontrar varios gratis.
Aunque los que yo he visto valoran cómo distribuyes esas inteligencias, pero no les asigna un valor.
Edwin Boring (psicologo experimental*) hace 75 años ya advertía de todo eso, de la polisemia de que hablar de inteligencia en general no tiene nada que ver de hablar de inteligencia como constructo medible.
osea que si quieres decir que son menos inteligentes como lo mides?
La inteligencia es aquello que miden los test de inteligencia
Punto final, sin pajas mentales
La cita completa para no sacar de contexto...
They mean in the first place that intelligence as a
… » ver todo el comentario
Yo añadiría a lo que decía Edwin, algo que siempre he pensado que es incorrecto de base por pura lógica:
Un test de cociente intelectual, se llama cociente porque calcula la edad mental actual dividida entre la edad mental que deberíamos tener con esa edad ( multiplicado por 100 ), y el problema es cuál es la… » ver todo el comentario
así es
Si usamos como medida patrón la media o la mediana del resultado del test para la mayoría de individuos, estamos utilizando la regla para construir la regla, y eso no puede salir nunca bien.
Eso tampoco tendría sentido el problema es el instrumento, que es único. Haces una media de una medida y no de un conjunto de medidas que tiende al límite central.
Hay otras formas algo mas exactas de medir cuando la muestra de tus medidas si tiende al límite central, como por… » ver todo el comentario
el problema es que en ciencias sociales esa medida depende del instrumento, y por tanto la definición es un problema
en este caso es poner en la mesa el problema que lo que se pretende medir depende del… » ver todo el comentario
Esto me recuerda a los juegos tipo Brain Training, si te dedicas a hacer esos ejercicios a lo único que se llega es a que tu cerebro se desempeña mejor en esos ejercicios, no significa que mejores tus habilidades cognitivas de forma general.
Para otro día ya dejamos cómo se calcula el coeficiente intelectual y si tienen sentido los valores que salen.
/cc #2 #3 #5
Los niños tienen serios problemas de mantener la concentración ante tareas más o menos monótonas o que les supongan un esfuerzo debido a… » ver todo el comentario
- Serán manipulados fácilmente por cualquier populista de tres al cuarto, (si afecta a los adultos, ya no digamos un crío que no tiene defensa intelectual posible)
- No podrán optar a nada que necesite un examen para acceder
- No podrán realizar estudios de ningún tipo más allá de lo más básico
- No sabrán ejercitar sus derechos ni interpretar leyes
Como se suele decir: si estudiar te parece caro, prueba a ser un ignorante.
No tengo a mano el estudio ahora. Se observa en música y otras craciones,salvo en poesía que hay un Renacimiento.En Menéame los que lleven años observarán que los debates y el nivel de antes ya no existe,y así en muchos temas.
De ahí las largas discusiones que conlleva sobre usar lo medido para medir, que es una tautología, y que no es realmente un cálculo válido. Yo creo que es una simple herramienta para detectar casos extremos. Para otra cosa no sé si sirve muy bien.
Solamente había aprendido a tocar botones en una pantalla y ya por eso nos creemos que los niños saben algo de tecnología o informática.
Déjame que te diga, desde que apareció la división del trabajo hace unos 10.000 años nuestras sociedades se basan en que la mayoría no tenga ni idea de como funcionan la mayoría de cosas que utilizan en su día a día.
Es pregunta trampa.
Mi padre lo usaba antes y yo aprendí a usarlo con los modem de 28kbds de mi padre, diria que con 12-13 años es decir por el 94-95 si la memoria no me falla.
Creo que no tienes muy claro quienes son la generación que ahora ronda los 70 años...
(obviamente habia mucha gente que no usaba internet en esos años, pero...)
p.d.: estaban separados de ahí la diferencia de fechas.
No se trata de un conocimiento técnico especializado. Es que debido a ello, son incapaces de copiar un documento del disco duro a un pendrive. Les parece tan confuso y abstracto que se agobian y pierden datos.
.
Si tú no aprendes una lengua cuando tienes menos de 13 años (aprox.) luego te va a costar mucho más y se te va a notar el acento, ya que no la habrás aprendido de forma innata, cuando tu cerebro tiene la máxima facilidad.
Pues lo mismo pasa con ciertas habilidades, si no se aprenden a tiempo, luego cuestan mucho más.
El problema es cuando la habilidad en cuestión es poder mantener la concentración en algo más… » ver todo el comentario
www.fluentin3months.com/
Yonkis sin saberlo de la dopamina.
Nota: padre de niño de 9 años intentando desengancharlo.
Como te dicen en otro comentario... son niños que "saben usar un microondas"... y añado "el tipo de ocio que les ha llevado a usar el microondas les ha causado un daño de por vida" ver #119
No por usar el microondas va a ser el ninyo cocinero.
-> #59
Seguire tu simil (que no me parece acertado, pero entretengamonos). Da igual usar una cocina profesional o un microondas. Lo importante es lo que cocines. Y ademas, el merito (o desmerito) del sabor de la comida no sera del fabricante sera siempre del cocinero.
Claro y el merito de entre Dos Aguas no es de Paco de Lucia sino del que creo la guitarra.
Legalmente? Seguro?
No es para acceder, si no para subir contenido personal.
Pero lo ley es ridicula; puedes subir contenido personal con cualquier protocolo.
A no ser que quieras restringir el derecho a comunicacion de los menores, el cual es un derecho humano reconocido.
www.xatakamovil.com/aplicaciones/instagram-para-menores-13-anos-nueva-
Las aplicaciones móviles de ahora están diseñadas para que cualquiera las pueda usar, y no sean en absoluto abstractas. Pulsas y ves el resultado. El mérito es de la aplicación, no del niño.
No hay gran edición en realidad, a menudo superposición de escenas editando sonido, transiciones de fotos, trucos estúpidos de poner bigotes, gafas y sombreros, distorsionar la voz, cámara rápida o lentes, quizás meter algún texto en el momento adecuado ( son cosas de poco más que darle a un botón) pero trabajos de horas animando figuras, mezclando varios audios sincronizadamente como con Audacity de eso en los jóvenes poco y mucho menos en TikTok.
Seguro que casi ninguno sabe coser y era algo que hace 50 años era mas comun. Les hace eso mas o menos inteligentes?
- Evita los programas pirata y keygens. Coge un navegador, desactiva el javascript (Ublock Origin puede hacerlo en ajustes avanzados), y si acaso busca por "serial x". Y si hay una alternativa libre, aprovecha esa primero.
- Sobre CCleaner, MSConfig hace eso y creo que Win10 tiene un gestor de programas al inicio.
El problema es que los nativos digitales suelen ser también analfabetos digitales
2) ¿La fuente de los datos? IQ de "nativos digitales" vs "no nativos digitales".
Esa falacia es comparable a pensar que a principios del siglo XX todo el mundo sabría de mecánica, motores y electricidad por el uso extensivo que se empezó a hacer de esas tecnologías.
Mis padres y mis tíos, por ejemplo, NO saben usar la mayoría de aplicaciones de móvil y de escritorio y tienen serios problemas para navegar por internet entendiendo muchas veces dónde quieren ir y lo que quieren encontrar. Los niños de ahora estas cosas las ven desde chiquitines y por tanto saben usarlo. Eso es lo que significa… » ver todo el comentario
Resumiendo: se da la paradoja de que la generación con más acceso a la información de la Historia está tan atontada e "infoxicada" que es mucho menos lista que la anterior y por… » ver todo el comentario
Creo que este apartado encaja perfectamente en el ejemplo que ha puesto #12, ya que se puede extrapolar completamente a saber conducir, pero no tener ni idea de qué hacer cuando algo falla.
Antes la gente, por necesidad y porque había mucho menos con lo que distraerse, era mucho más dada a tener habilidades extra fuera de su profesión, y una de las más habituales era la mecánica de coches (en los hombres al menos).
Todos (sin exagerar) los hombres en el entorno de mis padres sabían arreglar averías de su coche, hacer muebles, albañilería, etc. Ahora ni de coña es algo tan generalizado.
El móvil no permite su apertura ni para el cambio de batería y muchas veces la primera opción ante una avería es comprar otro nuevo.
Se ve claramente en los niños, el tiempo que se está dedicando a ver un vídeo, a jugar a un videojuego, etc, no cabe duda que adquiere competencias, pero son actividades que te dan todo mascadito. Es súper interesante ver a los niños jugar… » ver todo el comentario
Todo eso se puede hacer con un PC y de forma mas efectiva, sobre todo con un DAW, un programa de dibujo, modelado 3D y no hablemos de algunas aventuras de texto o ficcion interactiva.
Estas proponiendo que se usen herramientas avanzadas... cuando no han pasado por la fase de aprendizaje previa.
Primero aprende a pintar con las pinturas y el lapíz (motricidad, trazos, técnica...) y luego serás capaz de utilizar una herramienta "avanzada" como un programa de dibujo. (ejemplo que sirve para todas las demás áreas).
Los tablets/moviles están causando que los niños solo busquen el estímulo inmediato, dejandoles con una capacidad de atención,
y… » ver todo el comentario
Los RPG's (da igual occidentales o JPRG's) tienen texto a paladas.
Eso sí, hacerse se puede hacer de todo, la tecnología es buena, el problema es el uso que se le da y, sobre todo, por qué se le da ciertos usos por encima de otros.
—A ver si es que tu hijo es tonto.
Y yo no lo he hecho, pero alguna vez a mi cerebro le ha dado el impulso, es curioso lo que hace acostumbrar al cerebro a hacer ciertas cosas de ciertas maneras.
#80 #278 Yo he mirado por el retrovisor andando, pero solo lo llevo en la bici y los de motor.
En coche automatico tambien busco la palanca donde no… » ver todo el comentario
No es de ahora, y no creo que sea por ser tonto ( espero ) sino por lo que comentas, que el cerebro aprende como le da la gana, y tiene el impulso de ahorrar siempre que puede.
www.meneame.net/story/mito-natividad-digital
Cambiar las letras por las imágenes, las redes sociales por las conversaciones cara a cara y los libros por las series en serie ha venido acompañado por una analfabetización soterrada, más precariedad laboral y una inaudita desorientación moral y política. La natividad digital era esto: renunciar a promover el amor al saber y el honor de construir un carácter grande e indomable a cambio de un entretenimiento sin límites. La natividad digital es un mito, y además un timo; el lucrativo e indigno proyecto de acostumbrarnos a malvivir en Matrix.
P.D.: por si algún random se toma en serio el comentario: estoy de coña, hay streamers estupendos y que personalmente disfruto muchísimo.
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26211556/
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26426942/
Go to:
medium.com/incerto/iq-is-largely-a-pseudoscientific-swindle-f131c101ba
a ver si quizá también has caido en algún sesgo de confirmación...
De hecho, el no poder determinar ese margen de error de forma fehaciente, ya determina bastante que los resultados de esos estudios no pueden considerarse como científicos, ni válidos.
www.youtube.com/watch?v=XDQVDeUbWd4
Una vez un papá me pidió consejo para comprar un ordenador a su churumbel y le dije que mejor cogiese esos seiscientos euros y se fuese a una juguetería a gastarlos en legos o mejor que le trajese de la carpintería los tacos de madera que desechan para que jugase con ellos y casi se me echa a la yugular.
Chorradas. Programan antes en IDE's destinados a chavales y muchos pillan lenguajes como Python o Perl en edades tempranas y cuando no les aconsejan acostumbrarse a escribir codigo con papel y boli primero.
El resto no son mas que engaños para adoctrinar con panfletos tipo El Pais para enmascarar una pobreza y agrandar aun mas la brecha tecnologica.
COEFICIENTE INTELECTUAL.Esto viene de que el CI es el resultado de DIVIDIR (cociente) los puntos que saca en cierto ejercicio la persona que testeas por los puntos que saca la media, multiplicándolo por cien al final. (Simplificando)
Oye, la RAE también ha aceptado almóndiga, toballa, asín o descambiar, y eso no significa que a cualquiera que tenga un mínimo de aprecio al castellano no le vaya a rechinar leerlas más que oírlas.
Hay un factor determinante: la falta de capacidad de antención y la consiguiente incapacidad de entender textos o informaciones largos y/o complejos. Antes no había alternativa si querías tener cualquier tipo de interacción cultural.
De ahí deriva todo lo demás, ya que mantener la concentración y la paciencia, y entender información compleja es lo más determinante para aprender correctamente cualquier habilidad seria (que requiera esfuerzo o… » ver todo el comentario
Adictos a la dopamina fácil y por tanto condenados a no poder desarrollar nada complejo en su mente.
Lo que sí me di cuenta es la lectura en diagonal o en F, o pones lo importante en la primera linea o se aburren y solo lo leen por encima, y eso pasa en meneame también jejeje.
Aunque antes de entrar en debates improductivos, quizás deberíamos preocuparnos todos en definir qué es inteligencia.
Y si la lectura desarrolla una parte importante de la inteligencia. No se trata solo de los conocimientos sobre lo que has leído, sino de la capacidad de análisis de ideas complejas y de comprensión lectora. Algo que se da principalmente en el lenguaje escrito.
#FreeAssange
Pero en cuanto a lo que dices de análisis del lenguaje supongo que sí, al fin y al cabo "soy" "escritor", yo me refería a afectar a otras áreas de inteligencia o en promedio.
pd. Y sí, tiene sentido que sean pocos porque el año pasado leí 21 libros y fue un año malísimo con muchos meses sin leer un libro entero.
En general no es algo que me pase mucho, pero si es cierto que cuando te da te quedas despistado por un momento.