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La formación de la categoría conceptual en personas autistas

La formación de la categoría conceptual en personas autistas

Los niños y las niñas neurodivergentes no percibirían los conceptos a través del lenguaje, de lo que se derivan dificultades para deducir que dos objetos que reciben el mismo nombre forman una categoría. “La población infantil autista no espera que dos objetos, simplemente por el mero hecho de que compartan nombre, tengan propiedades comunes o sean el mismo tipo de objeto. No son sensibles a la categorización mediante el lenguaje que se les está ofreciendo”.

| etiquetas: autismo , lenguaje , neurociencia
Ignorencio #1 Ignorencio 16/08/2024 11:29
¿La foto de la roomba por qué?
Ripio #2 Ripio 16/08/2024 12:03
#1 ¿Has leido el articulo?
inar #40 inar 17/08/2024 12:16 *
#1 Porque no han encontrado una de Dyson.
Goto #2 para más información.
Ignorencio #3 Ignorencio 16/08/2024 12:44
#2 Evidentemente no, que esto es menéame.

Pongamos como ejemplo dos tipos de aspiradoras diferentes: “Si a un niño neurotípico le decimos que una Dyson y una Roomba son las dos aspiradoras, esperará que hagan lo mismo, en este caso, aspirar. Pero si no se lo decimos, y llamamos a una simplemente Dyson y a la otra Roomba, si nos ve aspirar con la Dyson, puede que no espere que también podemos aspirar con la Roomba”
areska #35 areska 17/08/2024 11:51 *
#3 joer, es que si no sabes que son aspiradoras, ¿cómo vas a saber que aspiran si solo tienes como dato dos marcas comerciales? Da igual que seas autista o no, para saberlo implica conocer el mercado de los aspiradores. Y Dyson también tiene secadores de pelo y planchas. Menudo ejemplo más mal puesto.
#58 Jatetu 17/08/2024 23:31
#41 Por la entradilla yo más bien entendí lo que dice #3 que es bien distinto.
Kaikai #79 Kaikai 18/08/2024 12:39
#3 en autismo grado 3. En autismo grado 1 lo entienden perfectamente. De verdad que es una chorrada dejar de usar el término Asperger, nadie entiende de lo que le hablas.
areska #34 areska 17/08/2024 11:50
#2 yo lo he leído y no he entendido la esencia de lo que quieren decir. O es muy complejo o está fatal explicado.
#43 levante 17/08/2024 12:39 *
#34 Yo tampoco me he enterado de nada.
Soy un poco autista, es verdad.
inar #41 inar 17/08/2024 12:25
#34 La esencia es que para un niño / adolescente con TEA (trastorno espectro autista), un pino, un roble y una encina son lo mismo, y no entiende esa diferenciación.

Por ejemplo, si tú señalas un árbol y le dices eso es un roble, te mira con cara perpleja y te dice: No, es un árbol. Y le cuesta entender que aunque todos son árboles, nos estamos refiriendo a la especie. Pero hay que explicárselo, porque por sí sólo le cuesta entender ese matiz.

Es complejo porque lo que para nosotros es evidente, para ellos es específico y distinto, y se frustran porque no entienden y se sienten perdidos.
ElPerroDeLosCinco #29 ElPerroDeLosCinco 17/08/2024 11:12
#1 Porque este hallazgo barre automáticamente con las ideas preconcebidas que había sobre el tema.
vazana #4 vazana 17/08/2024 05:30
Confundir etiquetas, p.ej. ilegal con imposible, ¿es signo de autismo o de otra cosa? Es muy típico de Menéame.  media
#7 MaesK 17/08/2024 09:05
#4 No sé por qué me da que vienes a distraer el envío con temas que no tienen nada que ver, oiga.
vazana #15 vazana 17/08/2024 09:35
#7 eso suena a paranoia, pero no soy experto, puede ser mera obsesión, o cualquier otra cosa. ¿Algún otro síntoma que quieras compartir?
#36 MaesK 17/08/2024 11:54
#15 Es pura pasión, tú, yo, la luna, y de fondo unos memes de la asociación nacional del rifle. Piénsalo.
vazana #48 vazana 17/08/2024 17:30
#36 me gustaría haber encontrado otro meme en el que alguien fuera candidato al premio Darwin por ejercer su derecho a exponerse a riesgos innecesarios, pero esto es lo que tengo. La asociación nacional del rifle ni me va ni me viene porque para empezar me pilla con un océano de por medio.
#10 charly-brown 17/08/2024 09:20
Yo voy a añadir algo que no dice el artículo sobre autistas de este tipo.
Igual que todos tenemos nuestra personalidad y gustos, no hay dos autistas iguales. Puede haber 2-20-200 niños que les gusta el helado de chocolate, pero no puedes decir que a todos los niños les guste el helado de chocolate. Entonces, no se puede generalizar.
#12 Frank84 17/08/2024 09:29 *
#10 pero como no se puede particularizar para todos, se hace lo que suele hacerse. Un estudio que trata de abarcar el máximo posible de la población de estudio.
Varlak #14 Varlak 17/08/2024 09:31
#10 "Entonces, no se puede generalizar"
Bueno, no generalices :troll:
Marco_Pagot #11 Marco_Pagot 17/08/2024 09:27
Recientemente compartí un PDF relacionado que habla de los beneficios de los juegos de mesa en personas autistas. Por si alguien quiere darle una lectura: www.meneame.net/m/ocio/beneficios-juegos-mesa-personas-autistas-pdf
estofacil #31 estofacil 17/08/2024 11:21
Es en parte la explicación neurologica al criterio de diagnóstico de la "rigidez cognitiva". Para mí, tiene también relación con el criterio de dificultad en las habilidades sociales y la restricción en la pragmática del lenguaje. Es una particularidad en la generalización de conceptos, el campo simbólico. Se les considera también pensadores de estilo visual "piensan en imágenes". Por ejemplo, en el ámbito del lenguaje, comprender dobles sentidos o ciertos chistes si no han…   » ver todo el comentario
#62 Einwanderer 18/08/2024 09:28
#31 Estás generalizando un rasgo muy concreto a un conjunto muy extenso de características que a veces ni siquiera son muy frecuentes, que no se dan juntas (necesariamente, salvo en algunos casos) y que mantienen estereotipos que, aún con buena intención, son dañinos. La rigidez cognitiva en el autismo es un concepto relativamente vago y extenso que se manifiesta (si lo hace) de muchas maneras y esto no constituye explicación de nada. Es simplemente un artículo que ha observado un fenómeno en una determinada población.
estofacil #90 estofacil 18/08/2024 14:08
#62 bueno el concepto que yo manejo es mucho más amplio. Lo que quiero decir es que de algún modo la "perseveración" está presente en diferentes ámbitos: o bien en el lenguaje, o bien en la conducta, o bien en el campo simbólico...etc. No tiene porqué darse en todas las conductas pero lo que digo es que para mí esa parte simbólica de generalización de conceptos, puede ser una resistencia y perseveración tal y como quizás puede ocurre con alguna otra conducta. No sé si me explico. No…   » ver todo el comentario
#47 CrudaVerdad 17/08/2024 13:29
"La población infantil autista no espera que dos objetos, simplemente por el mero hecho de que compartan nombre, tengan propiedades comunes o sean el mismo tipo de objeto".... adiós a ser diseñadores orientados a objetos en software.. pero veo este enlace: pedagogiadeloprimido.com/ser-programador-y-autista-aprendiendo-las-hab algo no encaja.
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