Diversos estudios realizados en Dinamarca, Reino Unido, Francia, Holanda o Finlandia encontraron en los últimos años que los puntajes de coeficiente de inteligencia en las poblaciones analizadas habían disminuido considerablemente en comparación con generaciones anteriores. La pesquisa sugiere que son factores ambientales y no genéticos los que están detrás de esto y que pueden ir desde los cambios en el sistema educativo, en la nutrición hasta el hecho de que ahora leemos menos o a que pasamos más tiempo en línea.
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etiquetas: coeficiente intelectual , está decayendo , desde 1975 , factores ambientales
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www.meneame.net/m/cultura/tecnologia-no-grial-educativo
A todo esto, tener dos hoy en día es casi como ser familia numerosa.
Te aseguro que hay más hijos entre las personas que menos recursos tienen que entre las personas de clase media para arriba.
Antes de internet, leia entre 2-4 libros al mes. Luego vino internet y baje a 1-2. Y despues vinieron los niños...
Y tampoco te hace leer más culto leer Harry Potter o El Señor de los Anillos. Fomenta la concentración, la capacidad de abstracción y la empatía. Así que, es al revés: te hace más inteligente (en según qué segmentos de la inteligencia) y menos culto.
#30 Si bien esta claro que ser culto no es lo mismo que ser inteligente, en determinadas areas la diferencia es mucho mas difusa (vease inteligencia verbal).… » ver todo el comentario
Con tecnología, o no, la inteligencia sigue siendo la suma de muchas destrezas mesurables y los test se diseñan para que el hecho cultural sea menos importante. A una persona que no sabe leer, directamente no se le puede hacer un test de inteligencia, para empezar.
es.wikipedia.org/wiki/La_falsa_medida_del_hombre
Una pregunta, me la sopla mucho, pero ¿a alguien le han medido el CI en el sistema educativo? porque a mí nunca..
Empieza mal Gould. El factor g es la teoría más aceptada por los científicos que estudian el cerebro.
De hecho, un test de inteligencia prevé mejor el desempeño laboral que cualquier otra técnica de selección de personal.
Cahis la mar, que me hacéis leer la noticia y todo:
De acuerdo con la especialista, los test de coeficiente intelectual fueron creados como una forma práctica y rápida de medir habilidades cognitivas de una persona.
No obstante, comenta, una de sus principales limitaciones siempre fue cómo el resultado puede estar influido por el propio contenido del test. ( y más abajo más críticas)
Si alguien que le hacen test repetidamente en el entorno educativo específico como a #20 ¿no sabrá hacerlos mejor que a mí que no me los hicieron la puta vida?
El contenido del test influye, pero no desecha la prueba.
#35 Tiene toda la razón. Al final eso importa una mierda...
Si en algún momento es necesario que te evalúen por test, como en las oposiciones, te coges el libro de test y practicas, que es lo que hace todo el mundo
La primera vez no se sabe por donde van los tiros, luego si.
www.isglobal.org/en_GB/-/la-exposicion-a-la-contaminacion-atmosferica-
Frustrado, triste y lloroso
Como todo lo que se envie a |Ciencia sea así a partir de ahora vamos apañaos
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Por cierto, #0 que desde 2018 habrán descubierto alguna novedad sobre el tema, no? Sé que no es actualidad, pero....
¿Interesa constatar que la tecnología nos está haciendo tontos?
No seas creativo, transgresor, no tengas pensamiento crítico, no razones, aprende de memoria unos días antes del examen, haz las cosas repetitivas como un zombi y se acabó.
En el momento que Rafa Mora gana más pasta que un médico o que la nopinion de belen Esteban parece más importante que ma de un científico... ¿qué mensaje le envías a los críos?