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El abandono del docente como síntoma de la degeneración del sistema educativo [150]

  1. #141 pero eso no es la teoría de los estilos de aprendizaje, sino de primero de psicología. La información, por varias vías a la vez, se potencia.
  1. #130 amén.
  1. #131 basado en los estilos de aprendizaje, es decir, magufería educativa.

    culturacientifica.com/2017/03/06/dejad-propagar-mito-los-estilos-apren
  1. #126 de orientación del centro? Quieres decir un informe del orientador?

    Sí, estoy en contacto con un sindicato, mañana me contestan.

    No me hace falta psicólogo, aún, aunque he salido tocado del colegio, sobre todo porque a los críos de mi clase también les está afectando.

    Aquí la directiva no ha hecho nada en años. Ahora yo estoy removiendo el avispero y empieza todo a moverse algo.

    Cómo se contacta con inspección? Porque ha venido al centro, pero a mí ni me han preguntado.

    Muchas gracias :hug: :-*
  1. #125 pues trabajo en la pública y llevo a mi hijo a la privada, precisamente por lo que dices, por el nivel. El nivel de la pública está por los suelos desde hace años y lo veo en las cosas que hace mi hijo y las que se hacen en muchos coles. Yo defiendo la pública, pero no esta pública, que usa metodologías propagadas por gurús y mira hacia otro lado cuando se producen agresiones a docentes y niños. La pública hace años era una cosa, ahora otra diferente y ya no es sinónimo de calidad. Te pongo un ejemplo, selectividad. De los diez mejores centros en la Comunidad Valenciana, solo tres son públicos, siendo bastante más numeroso el alumnado de la pública que el de la privada.
  1. #33 lo mejor de todo es que a los niños a los que agrede les han dicho que no le hagan nada. Indefensión aprendida. Tócate los nachos, al que agrede hay que comprenderle y ayudarle y a los agredidos negarles el derecho a defenderse.
  1. #107 ayudar a alguien. Primero voy a ayudar a los 24 niños acosados, amenazados y agredidos, a los que tú les das menos importancia que a la agresora. Me reduces tú para intentar poder rebatirme, cosa que no haces en el primer párrafo.

    En el segundo me preguntas y te inventas lo que se hace en el colegio. Hasta la madre me ha dado las gracias por la paciencia y me ha pedido perdón. Infórmate antes de soltar sandeces.

    Yo no asumo nunca nada. Y que tenga problemas mentales o familiares no le da derecho a lastimar a otros seres humanos, eso es absurdo y no hay por donde cogerlo. No es un castigo apartarle, es proteger a los inocentes, esos que se os olvidan a los buenistas demagogos.

    Te equivocas, afrontar el problema y además exigir consecuencias no es desentenderse, es la mejor educación, porque el mundo funciona así. Trata mal a tu mujer, jefe o hijos y me cuentas qué pasa. Dale.
  1. #100 porque, como bien ha dicho tu mujer, un buen equipo directivo tiene mucho que ver con cómo se llevan estas cosas.
  1. #94 público.
  1. #24 también, pero no es el caso.
  1. #28 estás mezclando churras y merinas, no tiene nada que ver una persona con necesidades educativas especiales con una persona que no tiene límites y no cumple normas. Los psicópatas y los narcisistas no tienen ninguna necesidad educativa especial.
  1. #29 hay gente que roba, mata y agrede sin estar locos, no sé si lo sabías.
  1. #46 yo no he dicho eso, he dicho que si justificamos una agresión, las justificamos todas. Es un ejercicio básico de lógica que sirve para demostrar que no se pueden justificar agresiones.
  1. #63 la sociedad te aparta cuando dañas a sus miembros. Los niños dejan de ajuntarte si les tratas mal. Eso es la socialización y eso es lo que le está pasando. Y como los papás la justifican siempre, cada día le pasa más.

    Castigar a los malos es el principio de la reinserción, no te puedes saltar ese paso.
  1. #84 si lo primero que haces es calificarme a mí y lo que pienso, es que no puedes rebatirlo.

    Ayudar a alguien empieza por exponerle a las consecuencias de sus actos y por evitar que dañe a nadie.

    Nadie ha dicho sin más, tú sí que te inventas lo que digo, ergo simplista eres tú.

    No, falla la niña y sus padres, que la han educado para que el mundo gire alrededor de sus caprichos. Y el mundo no es así.

    La educación es poner límites y normas y, en ocasiones, castigos cuando no se cumplen. Por la razón pura no funciona nadie y menos los críos.

    No, yo soy el que insiste en que aprenda y trate bien a los demás, los padres la justifican y tú miras los toros desde la barrera sin haber estado nunca a cinco metros de uno.
  1. #15 me hablas de riñas. Pegar a un monitor, profesor, o amenazar a un crío con una silla de romperle la cabeza, silla que paré yo antes de que llegara a la cabeza de la otra cría, no es una riña.
  1. #18 eso no existe, no hay recursos. ¿Y por qué hay que aguantar a quien no respeta las normas? Lo que le estás enseñando es que además tiene atención personalizada para sus arranques. Eso se llama refuerzo positivo. Y no es un profesor, es un guardaespaldas de todos los demás. Vaya solución.
  1. #8 o que el resto de niños hagan lo mismo, que le zurren y digan que es que están muy nerviosos y con ansiedad. Hale, justificación y arreglado. Cuando alguien haga algo malo a los demás, es porque tiene ansiedad, depresión o problemas mentales.
  1. #4 el primer paso es este, que a la escuela pública no quiera ir nadie. Se han inventado el término inclusión, que suena muy bonito y significa que todos los críos, sean como sean, van a estar juntos porque hay una metodología que hace que todo el mundo pueda hacer lo mismo y aprender según sus capacidades e intereses. Y es mentira. Esto es un sálvese quien pueda.
  1. #5 los niños con problemas psicológicos también crean problemas. ¿Por qué hay que meter en un aula a quien no puede estar e impide que el resto aprenda, a la par que agrede a todo el mundo? Todavía no he conocido a nadie que modifique su conducta simplemente esperando que se le pase.
  1. #1 qué medios hay que darle a Roberto. ¿Puños americanos, guantes de boxeo? Me he perdido.
  1. Hola, soy el profe. Ningún problema mental justifica que alguien tenga que aguantar agresiones. Si no puede estar en un centro porque es un peligro para todos, pues que no esté.

    La niña está diagnosticada de nada. Ya ha ido varias veces a los servicios de salud mental infantiles y no le pasa nada. Ergo no hay razones para justificar, aún más, sus agresiones. Por cierto, pega a niños, monitores, adultos e incluso a su madres, por motivos tan graves como que le digan que ha hecho trampas jugando a balón prisionero.

    Pepa (nombre ficticio), no te encantaría. O quizá sí, para gustos los colores. Anglés y Ricard tenían amigos. Pero, te encante o no, no se puede justificar lo injustificable.

Casi un tercio de los comedores escolares ofrecen demasiadas frituras y más del 70% usan aceites no recomendados [63]

  1. #4 el menú de un colegio público vale 4,50 euros. Con eso pagas a las cocineras, la comida, luz y agua y tres horas de monitores. Yo creo que es imposible pedir calidad a ese precio y además beneficios, porque ya todo son empresas, no existe personal de cocina en los colegios.

Cataluña plantea prohibir todas las pantallas en Infantil y los móviles en Secundaria [19]

  1. #5 es muy fácil volver a la pizarra de siempre. Personalmente, para escribir la encuentro mucho más eficaz.

La combinación de dapagliflozina y dieta revierte la diabetes tipo 2 en 12 meses [55]

  1. #53 ostia estás jodido xD xD xD

    Te iba a dar algún consejo, pero disfruta de lo que te queda xD xD xD xD

    Es coña.

    Las proteínas no son malas para el riñón, a no ser que tengas problemas renales. Para las piedras me imagino que te habrán recomendado una dieta baja en minerales. Ahí no llego, pero el consumo de hasta 1,5 gramos de proteína por kilo de peso para mantener masa magra es normal, no alto. 115 por 1,5 da unos 170 gramos de proteínas al día para mantenerte. Lo que vienen a ser 600 gramos de pollo. O 400 gramos más 10 huevos y un puñado de garbanzos ;)
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