#47 Primero, no he dicho al tercer año. He dicho desde primaria, que no es lo mismo.
Segundo, no he dicho una hora por semana.
Tercero, de un curso a otro se repiten conceptos. Por ejemplo, las conjugaciones de los verbos se empiezan en primaria y se siguen estudiando en bachiller.
Cuarto. Que haya personas con comportamientos poco ejemplares no tiene nada que ver con lo que estamos hablando. Especialmente porque el concepto de educación afectivo-sexual es bastante más amplio de lo que mencionas en cualquiera de tus mensajes.
Quinto. Para ser una persona que aprecia tanto los detalles, has dado entre pocos y ninguno.
#44 Conozco lo que has puesto. Para hablar del tema que estamos hablando es suficiente. Y si dices esas cosas estás demostrando una serie de conocimientos. Mejor dicho, una serie de desconocimientos de manera bastante clara.
Si hubieras leído lo que he escrito te quedaría claro quien quiero que imparta esa formación: los profesores de primaria y secundaria. Y quien quiero que haga el programa: Pedagogos expertos en sexualidad y educación afectiva, entre los cuales yo no me cuento.
Por los conocimientos que tengo, ninguno de los que nombras es maestro ni experto en estos temas, así que no quiero que sea ninguno de ellos quien imparta o quien diseñe el programa.
P.D. No hay 90 horas lectivas de matemáticas en un año, así que mucho menos habrá de algo cómo esto. Para alguien que dice que lo importante son los detalles, sería interesante también que pusiera algo más de rigor en las argumentaciones.
#42 Empecemos por no poner en igualdad lo que no es igual.
Tarados que presionan a las mujeres que quieren abortar hay muchos, y vociferan delante de las clínicas. Tarados que dicen que abortar es bueno no hay (y si hay alguno es absolutamente marginal). Así que vamos a poner las cosas en su justa medida.
Si crees que la educación sexual puede ser "tirar de lo más turbio de pornhub" y que es para "un procedimiento que dura escasos minutos en promedio" deja claro que tu educación sexual, y tu concepto de lo que es la educación afectivo sexual es muy deficiente. Precisamente estás mostrando cual es el problema, y sobre dónde hay que incidir. Y lo primero es que el sexo no es meterla en caliente y luego irse. Es lo menos importante.
Y por último, si está en el programa de estudios no es un chiringuito "de los que más vociferan". Es una parte de la educación como las matemáticas o la historia. No tiene que estar externalizada a ningún tipo de asociación.
Obviamente con el concepto que tienes del sexo y educación sexual costará mucho convencerte. Ese es parte del problema de la pésima educación que hay con el tema.
#40 ¿para la educación sexual (o afectivo sexual)? Edades: Desde primaria. Procedimiento: Adecuado a su edad. No soy pedagogo para poder hacer un programa adecuado para cada curso. Pero es algo bastante más importante que "un procedimiento que dura escasos minutos". Si queremos sólo centrarnos en "sexo malo, que causa ETS y embarazos" no se consigue nada. Que es la única educación que se imparte... y mal.
Y obviamente el aborto es indeseado. Como los embarazos no deseados, o los embarazos con problemas. Sobre lo segundo no se puede hacer mucho, pero sobre lo primero sí. Y desde luego los que más vociferan contra el aborto no se les ve en ese barco.
Hay una forma muy fácil de reducir los abortos: Con educación sexual en los colegios desde etapas tempranas ¿cuantos grupos autodenominados "provida" lo defienden?
#62 Comentábamos sobre el titular... en concreto usar la expresión "Con la excusa de conciliar" y que conciliar, por motivos obvios no es ninguna excusa.
#13 Lo he hablado con mi médico. Y no le parece mal porque le permite revisar 1) si hay nuevos tratamientos 2) si por el medio te han recetado algo que pueda ser contraindicado 3) en algunos casos, revisar dosificación
#13 Eso tuyo se arreglaba perfectamente con las recetas digitales. Si tu tratamiento se consume en 30 días por ejemplo y vas cada 30 días a por una caja nueva, qué problema debería haber?
Lo que pasa que vamos a pedales en ese sentido
#13 Pero creo que para tu caso no hace falta un médico, ya estás diagnosticado. Es mi opinión, sin ser un experto.
El problema es quién no está diagnosticado y lo necesita. La solución no creo que sea incentivar al médico a diagnosticar por teléfono y dar por resuelta la demanda por una motivación económica extra. Como dice #17 puede dar lugar a negligencias.
#13 Exacto. La mayor parte de las veces que se usa el médico ahora es para que firmen/renueven un medicamento o hacer una analítica, pero ya vas sabiendo lo que quieres. Sólo buscas la firma.
Y cuando buscas una opinión médica, es perder el tiempo porque tienen cinco minutos y parece que estén en un concurso de TV mientras les cronometran el tiempo.
Al final, te queda la sensación de que no estás viendo a un profesional médico sino a un funcionario de un sistema burocrático que se dedica a sellar autorizaciones.
#13 eso ya se hace el algunas comunidades, por ejemplo Asturias. La medicación permanente se revisa anualmente y, desde no hace mucho, hay la posibilidad de solicitar su renovación al personal de administración (y creo que por una app) que al menos juntarán todas esas peticiones y las pasarán a los médicos todas juntas al final del día. Seguramente se han ahorrado un montón de consultas irrelevantes.
#13 Estaría muy bien que se les quitaran tareas administrativas a los médicos, que fueran realizadas por auxiliares.
Que el médico fuera acompañado de un par de auxiliares y se dedicara solo a ver a los pacientes y dejarle al auxiliar que completara el tema burocrático.
Porque más médicos no hay (se van fuera, no hay más plazas MIR, etc.) pero la población crece y encima somos más viejos y achacosos.
#9 depende el que se esté incentivando. Por lo que comenta #5 les pagan por resolver, no por llamar, así que lo que obtendrán serán resoluciones. Si bien es cierto tambien lo que dice #13, en muchos casos existen procedimientos obsoletos o mal diseñados que se podrían agilizar, si solo se incentiva el resolver para cobrar podría dar lugar a neglicencias
Que si no le dicen nada se queda en el curro en lugar de ir a casa y si le dicen que hay una alerta roja y que es peligroso salir a la calle o conducir y que es mejor ir a un sitio alto sale corriendo a coger el coche e irse a la carretera...
#209 sauron34_1 
