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Se utilizó una combinación de puntajes de exámenes a ciegas y no ciegos para mostrar que los maestros de secundaria favorecen a las niñas en sus evaluaciones.
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etiquetas: sesgo , niños , niñas , matemáticas , profesora 36 14 6 K 263
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- A los niños con problemas se los deja en la estacada, a las niñas se les ofrece mucho más soporte.
- A los niños superdotados se los arrincona y se les dice que "ya lo aprenderán cuando sean mayores", a las niñas superdotadas se las eleva a un pedestal y se les ofrecen todos los recursos posibles porque sirve al propósito de "reducir la desigualdad".
- Se premia la complacencia, no… » ver todo el comentario
CC #2 #8
Y sí, sesgo de confirmación, o cherry picking, pero esta conversación surge precisamente en el contexto de un estudio que demuestra estos nuevos sesgos. No he ido a buscarlo, el contexto era ese, y he añadido mis observaciones.
De la misma forma que anarquistas y comunistas se pasaron… » ver todo el comentario
Personalmente me portaba como un puto demonio en la escuela: visitas a dirección, partes disciplinarios, expulsiones y todo un recital de fechorías pero en ningún momento vi que eso me penalizase; cuando estudiaba sacaba buenas notas. Es más, si fuese por los consejos de algún que otro profesor de la época muchas compañeras ni hubieran cursado estudios superiores.
De todos modos tampoco creo que se pueda extrapolar mi punto de vista ni el de nadie, en cada momento y en cada lugar las cosas pueden ser muy diferentes.
Algunos ejemplos concretos:
- Siendo el crío listo de la clase EN PRIMARIA, prácticamente me obligaban a hacer de "profesor de soporte" para una niña con problemas graves de aprendizaje; no solo por ser el niño listo, sino también por ser más respetuoso que el resto, y eso que esa niña me caía como el culo. Mientras tanto, otros niños con problemas… » ver todo el comentario
- En el instituto, después de haber pasado medio curso fuera por hospitalización, sin haber estudiado nada. Llego a clase, me comentan que hay examen de física... todo el mundo anda asustado. Soy el único que aprueba (y en la misma línea para el resto de materias). Hay algún profesor que se plantee "vamos a ayudar a este chico a explotar su potencial"? Claro que no. Sucedió eso para otras chicas inteligentes de ese mismo instituto? Por supuesto que sí.
En 2o de Bachillerato, en mi clase éramos 12, siendo 10 chicas y 2 chicos, y el favoritismo hacia ellas era DESCARADO, hasta el nivel de que a las estudiantes que querían acceder a carreras con una nota de corte alta a final de curso se les hinchó las notas casi un punto por encima de sus notas reales. Pero no solo a ellas; al resto, redondeos muy optimistas (del tipo 7.4 a 7) . En cambio a nosotros, lo que yo entendía que debía ser lo normal, tienes… » ver todo el comentario
En un modelo mayoritariamente mixto como el nuestro es necesario asumir estos problemas y tratar de darles solución. Es algo perfectamente conocido pero, como tantas otras cosas, parece que preferimos hacer como si no existiera.
No creo… » ver todo el comentario