El nuevo alumnado de la ULPGC eleva en un 43% la demanda del programa de refuerzo

Por un lado, pone en evidencia que los sistemas de calidad de los centros están funcionando, «ya que cuando se saca un programa de refuerzo es porque se está observando que hay un déficit formativo por parte del alumnado que llega a la Universidad, se detectan tasas de suspensos superiores a lo que se podría esperar, y por lo tanto hay que ofertar el curso».

[#6 doyou]

La noticia debería explicar claramente que el nivel de los alumnos que llegan a la universidad ha bajado tanto que es necesario un curso puente para adquieran los conocimientos suficientes. Ya no solo somos récord en fracaso y abandono escolar, sino que los que no fracasan o abandonan, cada vez llegan peor a unos estudios superiores. Es para revisar bien lo que se está haciendo últimamente y tirarlo todo a la basura, porque no funciona.

[#9 asgard_gainsborough]

#6 Y no te creas que el nivel que se da en la universidad es muy alto. Entre que entran con ese nivel tan bajo, que hay que dar mucho temario rapidito, y que si suspende más del 50% de la clase, la culpa es seguro del profesor, nos está quedando una universidad muy rica.
Porque ahora lo que cuenta no es que salgan con un buen nivel; sino que el 60% de la nota sean trabajitos, que algunas de las clases sean videos de youtube, que si suspenden puedan hacer un trabajito extra para aprobar... vamos, que se está tratando a los "adultos" universitarios como a chavales de primaria.

[#12 Romfitay]

#6 Pues claro que se está haciendo algo muy mal. La PAU debería existir, entre otras cosas, para marcar unos mínimos que todo profesor de Bachillerato sepa de qué nivel no debe bajar. Pero, en la mayoría de distritos, la EBAU, especialmente en Matemáticas, ha sido de una dificultad risible. Y claro, si es tan fácil llegar a esos mínimos y todo el mundo aprueba ¿Qué profe va a exigir y exigirse más?

PD. La Lomloe no va a arreglar esto, precisamente.

[#13 Corvillo]

#12 La LOMLOE lo está empeorando

[#8 mefistófeles]

¿es un éxito que el 43% de alumnado necesite refuerzo educativo para la universidad?

Igual mi concepción de "éxito" es diferente.

[#11 DaniTC]

#8 ahora resulta que nadie ha ido a clases particulares privadas en la uni. O nadie se ha aprovechado de apuntes de otros compañeros.

[#14 mefistófeles]

#11 ¿el 43%?

Pues en mi época no, eso te lo aseguro.

Ahora igual sí.

[#15 DaniTC]

#14 en mi época cateaba SSOO el 80% de los alumnos y no era boloña y lo mismo física de primero.

Y de siempre se ha dicho que en general la técnica no se la saca nadie en tres años ni de coña.

Igual se te ha olvidado muchas cosas.

[#10 daTO]

Yo hice química. Empecé en el 89. El primer día, el profe dijo "sabéis formular? Espero que sí, porque si no, no sé qué hacéis aquí" Ahora hacen un curso puente de formulación, porque llegan a una licenciatura de química sin saber formular. Vamos para atrás.

[#5 DaniTC]

#3 suerte que tienen. En muchas universidades no existen esos programas y había que ir a las clases privadas.

[#4 chocoleches]

#3 Hace treinta años en la universidad de Barcelona había un "Matemáticas 0" porque la gente caía como moscas el primer año.

[#1 blockchain]

Estoy viendo las notas de corte, y en muchos grados es "5", incluido arquitectura....

[#2 DaniTC]

#1 de toda la vida ha sido así.

[#3 blockchain]

#2 pues luego que no se sorprendan de bajo nivel en mates o química...

[#7 placeres]

#1 el 5 de arquitectura es normal..por tradición en esa universidad aceptan a cualquiera con la puerta siempre abierta (Era el edificio de la universidad que nunca cerraba, podías sufrirlo 7 dias/24 horas) para entrar y sobre todo para salir, quemado como una perra.

La hostia era pasar primero y segundo limpias (No se como esta ahora el patio, probablemente este todo concentrado en primero).. Mas de uno bastantes terminaron la carrera compensando alguna de esas asignaturas de "limpieza".