La diferencia entre sexos se nota especialmente entre los que necesitan este apoyo por discapacidades, trastornos graves de conducta y personalidad y del desarrollo, así como plurideficiencias. Más del doble de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidades (auditivas, motoras, visuales y, sobre todo, intelectuales) y a trastornos graves de conducta y personalidad y del desarrollo (el tercero más común), unido a lo que se cataloga como "plurideficiencias", son niños. Un total de 155.619 en en el conjunto del país
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