Un estudio realizado por Eileen T. Rodríguez, investigadora de la Universidad de Nueva York, ha demostrado que las experiencias de aprendizaje en el hogar contribuyen a un mejor desarrollo lingüístico de los niños, y repercuten en la preparación de éstos al comienzo de los años escolares. El grado en que los padres leen y hablan con sus hijos, al mismo tiempo que les proporcionan libros de lectura infantil y juguetes cuando tienen poco más de un año tiene efectos duraderos sobre las competencias lingüísticas del niño años más tarde
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