Entrevista con Eric Matthes. Desde un punto de vista educativo, la programación tiene sentido por sí misma, aunque además podría ser una herramienta transversal para acercarse a las matemáticas y a la lógica. Puede que no falten libros de programación avanzada, pero tal y como indica el autor, se necesitan más libros introductorios que sean un puente de conocimiento entre los niños o los no iniciados y los expertos.
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