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Los pedagogos advierten de que los exámenes memorísticos no sirven para aprender

Para los expertos, este sistema tradicional debe cambiar y los alumnos deben demostrar resolver problemas con los conocimientos adquiridos. Los pedagogos también piden que los profesores "aprendan a evaluar" y "plantear exámenes que fomenten el sentido crítico". Los universitarios no ven la evaluación como una herramienta útil, sino como fin de poner una nota.

| etiquetas: pedagogos , exámenes memorísticos , aprendizaje

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