P: ¿Cómo valora la introducción de la robótica y la programación en las aulas españolas? R: Escasa y muy torpe. Aún no se tiene conciencia de la dimensión del problema y sus potenciales consecuencias para la sociedad. Enseñando a programar a los niños formamos mejores profesionales en todas las áreas y les damos una herramienta básica para su actividad y su manera de pensar. Tan básica como un libro y un lápiz... (Entrevista al profesor Vico sobre la nueva herramienta para programar en los centros andaluces.)
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