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Hacer las cosas difíciles de leer puede favorecer el aprendizaje [ENG]

Psicólogos y científicos de la universidad de Princeton nos cuentan que, tanto en la universidad como en el instituto, suministrar materiales con fuentes de carácteres difíciles de leer estimulan el aprendizaje.

| etiquetas: princeton , universidad , instituto , fuentes , difíciles
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