La función primordial de un sistema educativo es la transmisión de conocimientos. Pero si resulta que abandonamos los conocimientos y vamos a otras cuestiones, como por ejemplo la inteligencia emocional (que es una quimera, absolutamente) o el que nos interesa es que los alumnos sean felices… Esto arranca con la LOGSE. El país que hasta el 1990 avanza más deprisa es España. Se estabiliza a partir del 1994 y, a partir del 1996, se empieza a notar el declive: es el efecto de la LOGSE. A la LOGSE y hay el postulado del aprendizaje por competencias
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