Dos profesores miembros de tribunales matizan las quejas de los opositores y explican su visión personal del proceso: "En mi tribunal ha habido un rigor y una justicia garantes del proceso""Al menos en Matemáticas en la primera fase es difícil que haya injusticias, aunque debería haber más transparencia y publicar los criterios de corrección""Muchos se quejan de que no se enseñen los exámenes; yo tampoco lo haría, esto no es un proceso de enseñanza-aprendizaje en un instituto", dice otro examinador.
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