El sistema educativo español sufre un cambio legislativo en cada legislatura, algo similar a lo que sucedía a principios de siglo XX. Así, los estudiantes españoles de secundaria se acercan a la universidad sin la preparación necesaria para plantear un pensamiento crítico de los conocimientos, y salen de ella sin éstos.

1970 Entra en vigor la Ley Villar Palasí, denominada así por su autor José Luis Villar Palasí e impulsada en los últimos años del Franquismo, influida por el Opus. Sustituye la reglamentación anterior, heredera de la Ley Moyano, del siglo XIX. Se mantuvo con pocos cambios hasta 1990. Con ella se estableció la educación obligatoria hasta los 14 años o Educación General Básica, y la Formación Profesional. En el año 1970, el Gobierno destinaba un 2% del PIB al gasto en educación.

[C&P]Yo fui escolarizado, como todos, cuando era niño. Pasé de ser de lo mejor de clase en primero y segundo de lo que hoy es primaria a, empeorando progresivamente, ser lo peorcito de clase en sexto, cuando toqué fondo y terminé el curso con más de la mitad suspendido. Curiosamente, ya sabía programar, y me encantaban las matemáticas...

Una de las grandes paradojas de este mundo tecnológico en el que vivimos es la pervivencia en la primera potencia científico-técnica mundial de un amplísimo sector de su población, no sólo profundamente ignorante, sino lo que es mucho peor, también ostentosa y orgullosamente anticientífica e impermeable a las bases más elementales del conocimiento.

Llevo tiempo interesado por el sistema finlandés. No por el hecho de importarlo (algo que no creo que sea factible ni necesario), creo que es más por el tema de conocer las realidades sobre lo que está sucediendo allí. Éste es el caso de la distribución por asignaturas de su sistema educativo. Una distribución que, curiosamente, choca con los intereses de algunos y que permite inferir determinadas cuestiones (entre ellas el tiempo dedicado a las lenguas extranjeras -no hay bilingüismo- y la carga horaria de los alumnos).

Finlandia, la primera potencia educativa, ha introducido el latín en su sistema escolar. Y su gobierno, durante su semestre de presidencia de la Unión Europea, exponía las grandes noticias semanales sobre Europa en latín (y en este periódico digital ansoniano me levantan los artículos que escribo en latín: los no ansonianos tampoco me dejarían escribir en español, claro).

Pérdidas graves en equidad. Pesadilla en las familias por las reválidas. Incidencia en los centros. Le ha costado mucho al Estado español concretar su sistema educativo desde la primera ley general, la Ley Moyano de 1857, que estableció la obligatoriedad escolar. Habrá que esperar hasta 1970 (LGE) para que se amplíe la escolarización a los 14 años y hasta 1990 (LOGSE) para llegar a los 16 años.

"No se puede dejar fuera de la elaboración de una ley a 700.000 profesores", sostiene Ángel Santamaría, autor del libro 'Heducación se escribe sin H' "Critico que se imponga una ley sólo por mayoría, pero también me parece irracional que sin alcanzar un consenso educativo se acuerde tumbarla" "Hay profesores que quieren innovar, pero el formato de la enseñanza es el mismo, un profesor que lanza un discurso, sobre todo en Secundaria. Igual que en la Universidad" "¿Para que hacen falta certificados con ocho años? "

Los niveles de angustia que se le presentan a muchos estudiantes cuando la fecha de los exámenes se aproxima puede llegar a ser contagiosa. Se trata de un periodo en el que muchas familias buscan ayuda de último minuto.

Explora el sistema solar con "Prospect", un juego educativo creado por estudiantes de la universidad de Dakota del Sur con la colaboración de la NASA.

Como afirma el dicho, “ Nacemos genios y morimos idiotas… lo que sucede en medio es el sistema educativo”. Por eso, deberíamos volver la vista atrás e intenta recordar cómo veíamos la vida antes de tener en la cabeza todos los límites que nos hemos impuesto.

Después de prácticamente un siglo de educación accesible a la mayoría de la población en el denominado primer mundo occidental, es triste constatar que la enseñanza de la ciencia presenta importantes deficiencias tal y como muestra un reciente estudio publicado por la "National Science Fundation" estadounidense, de tal manera que estos datos deberían hacernos reflexionar…

Hace algunos años, una prima mía pedagoga me contó muy contenta que había sacado una plaza de interina en una escuela pública próxima a su casa. Lógicamente la felicité por el empleo y le dije — ahora sé que ingenuamente — que además era estupendo que pudiese tener a sus propios niños en el mismo centro donde ella iba a trabajar. La respuesta que me dio ejemplifica bien uno de los mayores problemas del sistema educativo español. “Ni loca pongo yo a los niños ahí, que solo hay chusma”, me contestó mirándome de hito en hito.

El WorldPost ha podido observar por primera vez los resultados en matemáticas de los estudiantes en relación con el nivel socioeconómico de los 65 países que participan en el Informe PISA. Lo que revelan sobre la correlación entre la riqueza y la competencia académica de los estudiantes es sorprendente. Nos sorprenden los resultados de nuestro vecino Portugal: si bien la décima parte de la población más pobre muestra unos datos similares a los de los estudiantes españoles en su misma situación socioeconómica...

Este fin de semana, Avigdor Lieberman, ministro de relaciones exteriores, ha dicho que un acuerdo de paz debe incluir la desaparición de cientos de miles de ciudadanos palestinos transfiriéndolos al futuro y muy circunscrito estado palestino.

Los expertos aseguran que cuatro y cinco años es muy temprano para empezar a recibir una educación formal, estructurada en materias, y reclaman una enseñanza que les ayude a construir sus destrezas sociales, su lenguaje y su confianza a través de juegos, o simplemente hablando con los niños. Todo ello, en lugar de primar el aprendizaje de la lectoescritura y los números, como se ven obligados a hacer muchos docentes, presionados por la necesidad de elevar el nivel educativo, dice el informe.

“Nuestro sistema educativo convierte a los niños que sueñan con ser astronautas, en jóvenes que quieren ser funcionarios.” Ostrás. Siendo una frase contundente, lo peor es la sensación de que es la verdad.

¿Cómo iba a gustarle la literatura a aquella alumna a quien habían convencido de que consistía en memorizar autores, obras y títulos? ¿Cómo iba a disfrutar haciendo una y mil veces el mismo modelo de comentario de texto y respondiendo preguntas que, PISA dixit, miden la comprensión lectora y donde -en realidad- solo se le pedía la extracción mecánica de información?

El debate educativo en España no destaca precisamente por su calidad. la mayoría de los análisis en la prensa suelen estar basado en meras opiniones personales y evidencia anecdótica y, en el mejor de los caso, en una interpretación del informe PISA que considera casi exlusivamente el ranking por países. Este artículo trata de profundizar y analizar más datos.

El analista del Directorado de Educación de la OCDE y uno de los responsables de PISA recomienda "atención individualizada" y "trabajos en grupo" en vez de la repetición de curso para combatir la creciente desigualdad en los centros. El analista traza tres características que coinciden en los sistemas educativos de los países punteros en PISA: creencia en el potencial de todos los alumnos, responsabilidad compartida con las familias y mejor formación de los docentes.

Una extensa y elaborada crítica hacía el sistema educativo. Sobre como este no enseña a pensar si no a imitar, copiar y memorizar. "Lo más triste de todo es que dentro de 50 años empezarás a pensar por ti mismo y te darás cuenta de un par de cosas. Uno: que los pedantes sobran, y dos; que has tirado diez mil pavos en una educación que te hubiese costado dos dólares por los retrasos en la biblioteca pública."

El portavoz de educación de la UE, Dennis Abbott, que calificó públicamente de "basura" unas declaraciones del ministro Wert, habla sobre la posible bajada de becarios Erasmus en España. Abbott afirma que los recortes "dañan la capacidad" de Europa "de competir internacionalmente". España destaca en el último informe PISA por su aumento de la desigualdad en los alumnos según su situación socioeconómica. Menos gasto y un sistema injusto. La Unión Europea está preocupada por la evolución de ciertos aspectos de los sistemas educativos y cómo...

'El ministro de educación pisoteando el sistema educativo español' Relacionada: www.meneame.net/story/miles-personas-salen-calle-huelga-educativa-cont

Ha ocurrido algo que me ha hecho recordar historias y pensar sobre algo que está de plena actualidad. El compañero Luís Miguel Domínguez me ha preguntado si yo era Licenciado en Ciencias de la Información, ya que él conocía a muchas personas que son puramente autodidactas.

La ministra de Igualdad, Ana Redondo, se reunirá el próximo 7 de diciembre con el titular de Interior, Fernando Grande Marlaska, para analizar el funcionamiento de VioGén, el sistema de protección de la víctimas de violencia machista, tras producirse en los últimos cinco días el asesinato de tres mujeres y una niña. En lo que va de año 54 mujeres han sido asesinadas por sus parejas o ex parejas, y dos niñas han sido víctimas de la violencia vicaria. "Es una semana dolorosísima. Hay muchas situaciones diferentes", comienza valorando la ministra,

Los ingresos alcanzaron de 12.923,3 millones, mientras que los costes fueron de 10.904,7 millones de euros

Aunque nos creamos que esto del ayuno intermitente es un 'invento' de ahora que han puesto de moda celebridades como Elsa Pataky, Novak Djokovic, Bruce Springsteen o Luis Miguel, resulta que era algo que ya se practicaba en la Grecia clásica. Yoshinori Ohsumi, que ganó el Premio Nobel de Medicina en 2016, se refiere a un proceso de regeneración de nuestro organismo por el que se descomponen los elementos celulares en mal estado cuando no hay energía (calorías) suficiente para seguir manteniéndolos.

Investigadores liderados por equipos de la Universidad de Princeton y del MRC han revelado que las neuronas en los gusanos Caenorhabditis elegans poseen un sistema de comunicación similar al WiFi, permitiéndoles transmitir señales a larga distancia, más allá de las conexiones sinápticas tradicionales. Este hallazgo, publicado en la prestigiosa revista científica Nature (www.nature.com/articles/d41586-023-03619-w), sugiere una revisión radical de cómo entendemos la comunicación neuronal.

Un equipo de investigadores de la Universidad de Tulane, en Estados Unidos, descubrió que subir más de 5 escalones de escaleras por día reduce el riesgo de contraer enfermedades cardíacas en un 20%. Luego de monitorear la salud de 460.000 personas en el Reino Unido durante un periodo de 12 años y medio, se llegó a esta conclusión científica. Y aumento del 32% en nuevas patologías cardíacas, que fueron encontradas en los pacientes que dejaron de subir escaleras a diario.

David Souto Alcalde señala en este artículo que "La izquierda globalista cree que el pasado se puede destruir a golpes para erigir un nuevo futuro".

-No funcionan las tarjetas, sólo pago en efectivo. Si no tienen, dejen sus compras ahí mismo y salgan, por favor. A duras penas, la dependienta de un céntrico supermercado en Madrid intentaba este sábado lidiar con la fila de clientes que, con los carritos llenos, se acumulaba ante su puesto de trabajo. Muchos se llevaban las manos a la cabeza. Y muy pocos se las llevaban al bolsillo. -¿Pero quién lleva hoy efectivo?

Las leyes están deteriorando el sistema educativo, que ha renunciado a enseñar. Los sistemas educativos se constituyeron para la transmisión de conocimientos que no se pueden aprender en casa. Si renuncian a transmitir conocimientos y a evaluar, porque se tienen que hacer evaluaciones cualitativas y tienes que valorar mil explicaciones del porqué pones la nota… Hoy en día los currículums están adaptados a los alumnos, y por tanto se reducen los contenidos que tienen que recibir. El resultado es que no salen preparados.

Ni cámaras de vigilancia, ni sensores de apertura en puertas y ventanas. Nada de cerraduras de seguridad o sistemas biométricos. Echar la llave por la noche y dejar la llave en el bombín es una de las cosas que más sensación de seguridad dan. Por eso, hay millones de personas que lo hacen cada día. Pero como explica Samuel Prieto, un experto en seguridad del Instituto Superior de Seguridad Pública, cerrar la puerta dejando la llave dentro no aporta nada y, además, puede generar una sensación de falsa seguridad. Eso sí que es un un problema.

Un inventor francés crea un dispositivo de recogida y filtración de aguas grises para reutilizarlas en el inodoro y en varias aplicaciones domésticas. En el año 2017 lo instaló en su casa y años más tarde la patente fue asegurada por la empresa francesa Innov’Ent, quien en la actualidad está desarrollando Spareau y que define a este dispositivo como "una solución innovadora, eficiente y ecológica para la gestión sostenible del agua". Su instalación "está al alcance de cualquier fontanero".