El analista del Directorado de Educación de la OCDE y uno de los responsables de PISA recomienda "atención individualizada" y "trabajos en grupo" en vez de la repetición de curso para combatir la creciente desigualdad en los centros. El analista traza tres características que coinciden en los sistemas educativos de los países punteros en PISA: creencia en el potencial de todos los alumnos, responsabilidad compartida con las familias y mejor formación de los docentes.
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