Siempre se habla de los 'nativos digitales', aquellos que han nacido moviéndose entre tecnología y, por lo tanto, son mucho más diestros en el uso de la misma. Cuando se usa ese término, casi pareciera que el mero hecho de pertenecer a ese sector de la población te convirtiera en un experto en el uso de dispositivos y de Internet, así como en la seguridad de los mismos.

Ingresos más altos y mayores niveles de educación se relacionan con un mejor manejo de la tecnología y el uso de la información en línea. No existen los nativos digitales expertos en el uso de información. No existe relación entre la edad y el saber cómo navegar por internet. En lo que respecta a descifrar cómo funciona la tecnología, "mientras más joven, mejor" es la regla. Cuando se trata de usar la tecnología para fines estratégicos o para obtener información de fuentes en línea, los mal llamados "nativos digitales" suelen hacerlo muy mal.

La semana pasada se comentaba cómo los jóvenes carecen de estructura mental a la hora de ordenar sus ficheros y contenidos digitales. Al parecer muchas personas se han escandalizado porque, ¿cómo es posible que los nativos digitales no sean capaces de estructurar datos? Para mí no es una sorpresa, sino algo que la transformación digital forzada por la Pandemia ha puesto de manifiesto más que nunca: tenemos una generación de huérfanos digitales.

"El cerebro está diseñado para desarrollarse con interacción humana, estimulación, lenguaje y descanso, con las pantallas todo esto se ve bastante alterado. Las nuevas líneas de investigación indican que, además, la actividad física es importante para que el cerebro madure. El cerebro hoy en día crece, pero su desarrollo no es óptimo. En la literatura científica no queda duda de que las pantallas recreativas son negativas para el ser humano. Los nativos digitales no son expertos en informática ni procesan mejor la información de internet".

Los alumnos del siglo XXI no son diferentes de los del siglo XX. Aprender no es divertido. Ni lo era antes, ni lo es ahora. El depositario de saberes es el docente. Para aprender a sumar se tienen que hacer sumas. Es necesario memorizar para aprender. Los alumnos no son nativos digitales, no saben usar mejor la tecnología que gente más mayor. No existen las inteligencias múltiples ni nada que sustituya las horas de práctica para dominar un deporte o un instrumento. La educación se da en casa. El laissez faire han sido históricamente un fiasco.

Empobrecimiento del lenguaje, problemas de atención o sueño fragmentado. Estos son algunos de los efectos negativos que se atribuyen al uso generalizado y cada vez mayor, sobre todo por parte de los niños y adolescentes, de todo tipo de dispositivos digitales. Incluso se ha visto que, en general, las pantallas fatigan cognitiva y físicamente más que el papel, y que los «nativos digitales» recuerdan mejor una historia cuando la leen en un libro impreso. Este monográfico digital recoge las investigaciones más destacadas llevadas a cabo.

Un alumno puede acabar el Bachillerato sin haber cursado ninguna asignatura específica de informática más allá de algunos ratos en Tecnología; los profesores del ramo lamentan que la nueva ley ha perdido la oportunidad de enmendar este "error"

Desde que el uso de dispositivos como tablets y smartphones se generalizó es muy común ver como los niños los usan con gran destreza. Muchos padres han encontrado en estos aparatos un talisman para mantener a los pequeños tranquilos mientras realizan alguna tarea del hogar. Esto llega hasta tal punto que los niños y adolescentes ven y entienden el mundo a través de las pantallas de sus dispositivos electrónicos. Al parecer esto está pasando factura a su coeficiente intelectual. De hecho, un reciente estudio concluye que las nuevas generaciones

"Los 'nativos digitales' son los primeros niños con un coeficiente intelectual más bajo que sus padres". Con ese provocador titular, la BBC publicaba hace unos días una entrevista a Michel Desmurget, un investigador francés que acaba de publicar en España 'La fábrica de cretinos digitales', un libro sobre pantallas, mitos y neurociencia. Y, como periodista, lo entiendo. Es una frase redonda, tiene pegada y funciona bien.

En realidad, los mitos asociados a los llamados Millennials -la generación que alcanzó la edad adulta en los primeros años del siglo XXI- han terminado por demostrarse en su mayoría falsos. Ya en 2001, Marc Prensky estableció una supuesta diferencia entre los llamados “nativos digitales”, que habían nacido y crecido rodeados por una serie de tecnologías que supuestamente dominaban de manera natural, y los “inmigrantes digitales”, que parecían carecer de tal aptitud.

Descubro este fabuloso post de uno de los mejores community managers de España: “Todo lo que tecleas es público y si estás en un ámbito privado recuerda que puede haber alguien del propio grupo que puede reventar tus confidencias a golpe de pantallazos”...

Esa es la tesis del libro "Los nativos digitales no existen. Cómo educar a tus hijos para un mundo digital" (ed. Deusto), un ensayo coordinado por la periodista Susana Lluna y uno de los fundadores del blog de ciencia y tecnología Microsiervos, Javier Pedreira "Wicho" y que se presenta este martes 10 de febrero en Madrid.

Cuando digo que tu hijo no es un nativo digital, quiero decir que tu hijo no sabe relacionarse con la tecnología. Pero, ¡eso no es verdad!, si mi hijo tiene un iPad, utiliza el ordenador con una destreza nunca vista antes en niños de su edad y es capaz de poner un video de YouTube en la televisión. Ya, ¿y qué? No importa, o es que acaso, si escribo muy rápido con mi calculadora, ¿me hace eso ser economista?

Nativo digital ha perdido ese significado y ahora se usa para denominar a aquellos nacidos a partir de un momento indeterminado, supuestamente acostumbrados a la presencia de ordenadores y otros dispositivos digitales en sus vidas no necesitan que nadie les enseñe a utilizarlos, lo que en la opinión de los que firmamos este artículo es un error de bulto. ¿Acaso por nacer en una familia que hable español dominamos el lenguaje? ¿No hemos aprendido nada de la cantidad de analfabetos funcionales que produce nuestro sistema educativo?

Aunque Cooper Nordqvist de 21 años usa su portátil casi todo el día, él todavía prefiere leer libros impresos por placer. A pesar del hecho de que muchos estudiantes universitarios hacen la mayor parte de su vida social y sus trabajos electrónicamente, muchos todavía prefieren leer libros en papel.

La tecnología esta cambiando a los niños? con tanta tecnología al alcance de sus manos y con las iniciativas que están saliendo para incluir la programación en los colegios ya se pueden ver muchos niños de pequeños que se les despierta el interés por la programación. Pero 6 años no será una edad muy temprana? Descripción del video: En este video muestro como dibujar con JavaScript del curso de Khan Academy. He dibujado el logo de Microsoft y la cara del personaje de Minecraft llamado Cr...

Descubre cuando desarrollar una app nativa para tu empresa. Loredo & Compañía te comparte las recomendaciones que le hace a sus clientes antes de invertir.

Una de las peculiaridades que tienen los llamados nativos digitales es su capacidad para llevar a cabo varias tareas de forma simultánea. Escuchar música y chatear por Facebook mientras hacen los deberes de matemáticas o estudian para el examen de inglés resulta, para muchos jóvenes de hoy, actividades perfectamente compatibles.

Mientras las fuerzas internacionales se ven incapaces de frenar la masacre en Gaza, el torrente de imágenes cruentas que llegan desde esas coordenadas, tomadas por las propias víctimas, también es imposible de frenar. Nuestra relación diaria con la realidad de Gaza a través del algoritmo llama a una reflexión sobre los relatos de guerra y las reacciones de quienes terminan convertidos en espectadores de crímenes contra la Humanidad.

Alfonso Peralta Gutiérrez es Magistrado-Juez del Juzgado de Primera Instancia e Instrucción n. 2 de Guadix, primer español miembro del Comité Consultivo de Inteligencia Artificial de la Comisión Europea y Consultor UNESCO para el Comité Global Toolkit AI and Rule of Law, entre otros muchos más cargos. Casi dos horas de conversación que no dejará indiferente a nadie.

En la película de 1999 Matrix, Thomas Anderson (alias Neo) descubre una verdad que pone fin a todas las verdades: el universo es una simulación.
El científico de la Universidad de Portsmouth Melvin Vopson, que estudia la posibilidad de que el universo sea efectivamente un facsímil digital, se inclina por la comparación cinematográfica.

La Comisión ha informado hoy a X de su opinión preliminar de que infringe la Ley de Servicios Digitales en ámbitos relacionados con patrones oscuros, transparencia publicitaria y acceso a los datos para los investigadores. La transparencia y la rendición de cuentas en relación con la moderación de contenidos y la publicidad constituyen el núcleo de la Ley de Servicios Digitales. Sobre la base de una investigación exhaustiva que incluyó, entre otras cosas, el análisis de los documentos internos de la empresa, entrevistas con expertos, así como

Justo en el momento en el que la sociedad quiere poner freno a los menores en cuanto a su uso con las nuevas tecnologías o prohibir el móvil hasta, al menos, los 16 años, ¿por qué no desconectar para volver a conectar? Es, al menos, la propuesta que hace SPC, marca española de electrónica de consumo, tras los resultados obtenidos en 'Estudio Generación SPCial sobre hábitos de desconexión digital de los jóvenes españoles', que desvela cómo la desconexión digital se adentra en el estilo de vida de las nuevas generaciones.

Un estudio liderado por el CSIC señala que los humanos contribuyen a la expansión de especies invasoras dentro del área de distribución introducida. “Las tasas de dispersión provocadas por el hombre son 3 órdenes de magnitud mayores que las de dispersión natural de especies nativas. Las especies invasoras pueden expandirse a velocidad 2 órdenes de magnitud mayor que las nativas”. Tienen áreas de distribución potenciales más grandes; las nativas áreas de contracción más grandes.

- Paper: doi.org/10.1146/annurev-ecolsys-102722-013135

El programa de Netflix ‘Los Apocalipsis del Pasado’, presentado por el controvertido Graham Hancock, ha cancelado sus planes de rodaje en Estados Unidos debido a las reacciones de las comunidades nativas americanas. Hancock, conocido por sus teorías sobre civilizaciones avanzadas perdidas, ha sido objeto de críticas por parte de expertos y grupos indígenas.

1.Modificación en la Ley: Recientemente, ha habido una modificación en la ley que establece que los juzgados no pueden pedir copias de la demanda para emplazar a la parte contraria. Esta reforma busca simplificar y agilizar los procesos judiciales, eliminando trámites innecesarios que solo generan retrasos y costos adicionales. 2.No es una Cuestión Jurisdiccional: Esta modificación no afecta la capacidad de los juzgados para ejercer su jurisdicción.

Hoy ya es posible interactuar con versiones virtuales de tus seres queridos ya fallecidos , pero hay un montón de desafíos éticos y emocionales.

Análisis por parte de Juan Carlos Galindo, experto y Perito judicial en ciberdelincuencia, tecnológico forense y de fraude empresarial, del "carnet" digital anunciando por el gobierno, para controlar el acceso a la pornografía y, como muestra del primer paso hacia la implementación de la Identidad Digital Europea (European Digital Identity Wallet). Más información: www.xataka.com/privacidad/gobierno-tiene-lista-su-aplicacion-para-limi

El Ministerio de Transformación Digital ha presentado la app Cartera Digital Beta, el wallet o portadocumentos digital oficial del Gobierno, cuya primera funcionalidad será la verificación de la edad al navegar en páginas pornográficas.El acceso sin filtros a contenidos pornograficos que ha existido en internet desde sus inicios tiene los días contados, por lo menos para los ciudadanos españoles. En tan solo dos meses entrará en funcionamiento el sistema de verificación de edad en el que lleva meses trabajando la administración