#11 Afloramiento, creo que es la palabra. Ná, la diversidad ya nos la estamos cargando, y con la subida de las temperaturas ya hay especies en problemas, y registros de apariciones de especies de aguas más calientes
#100 ya nos gustaría a todos que en nuestro sistema educativo se dieran las matemáticas como en los Montessori.
Trabajar por proyectos es evaluable, osea se puede saber los hitos aprendidos por cada alumno en cada proyecto, eso sí, es muchísimo más laborioso para el profesor.
La capacidad para expresarse en público, comunicar y defender lo que se hace no tiene comparación.
Lo mismo a la hora de analizar y crear.
Al final es lo que dices, no se conocen las herramientas.
#3 He llegado a ver una cátedra que pasó de padre a hija. Y la cantidad de apellidos "repetidos" en los departamentos suele ser de vergüenza ajena.
La universidad es la única institución en este país que puede competir con la política en términos de amiguismos y nepotismo. Y eso es muy, pero que muy triste.
#102 Yo no tengo que tener apoyo tuyo, afortunadamente. No desarrollamos para acciona o FCC, así que dudo que me encuentre contigo. Y menos mal, porque viendo como vas a la money, problemas que me ahorro. Que eso no está pagado ni con todo el oro del mundo.
Hablaba con una maestra, @iriaire , de lo inútil que se hace el esfuerzo con determinados tipos de padres. Creo que tu contestación corrobora mi hipótesis.
#62 Claro, claro. Y después te toca como padre de un alumno a @vomisa, a ver que te cuenta. Bueno, peor, te infravaloraría delante de sus hijos, desautorizandote e impidiendo que eso que luchas a diario en clase valga para algo, pero guardandote la cara.
Después todo se arregla con un regalito a la "seño" para aparentar interesarse y listo. Después el grupo de wasapp de las madres (que esa es otra, los padres huyen de esas cosas) echando humo, que riete tu del ARDE TWITTER.
#16 Desgraciadamente tampoco se consigue con una clase por proyectos. Es más, me atrevería a decir que ni siquiera con varias asignaturas trabajando el mismo proyecto.
Si el alumno no tiene un constructo social que apoye ese interés en el aprendizaje nada va a valer. Al igual que si lo tiene le podría valer perfectamente las clases magistrales.
Lo importante realmente es que se valore el colegio como algo que da un futuro, y no como una guardería. Por parte de la sociedad, por supuesto. No por parte de los actores (padres, niños, profesores) sino de la sociedad completa.
Y eso no importa hoy en dia, así que aquí seguimos como los tontos, mirando al dedo cuando se señala la Luna.
#11 Vale, pero solo "a lo mejor", lo que tu creas o especules, poco tiene que ver con la realidad.
Lo realmente importante es lo que tu digas, ok, no lo sabia. Mis disculpas.
Seguro que el problema lo tengo yo y no las personas que utilizan el lenguaje para deformar la realidad, aprovechando cuando cualquier noticia y motivo.
#1 pues os diré, que en la empresa en la que trabajo, del sector alimentario, tenemos un sistema de desactivación de microorganismos ambiental que consiste en tener instaladas unas simples lámparas de luz UV. El funcionamiento es que, cuando se cierran las puertas de la sala en cuestión, y se apaga la luz convencional, se encienden las lámparas de luz UV desactivando así los microorganismos que puedan estar en ambiente (aire o superficies). Puede ser una solución simple y muy económica para miles de establecimientos. No os lo creereis pero este tema ya se me había pasado por la cabeza al inicio de la pandemia
#1 A ver, sensacionalismos los justitos. Del propio artículo:
With the ability of this virus to remain suspended in the air for extended periods of time, the safest means to avoid it in countries where it's running rampant is still social distancing and wearing masks where distancing isn't possible. But it's nice to know that sunlight may be helping us out during the warmer months.
Es un estudio sobre medios simulados para ver si la UVA puede ayudar a eliminar el virus, debido a las discrepancias con los estudios teóricos y prácticos anteriores, donde ya se establecía que la luz solar puede actuar como desinfectante en materiales no porosos.
#12#7 os recuerdo las medidas del año pasado en las playas, por ejemplo. No sé en el sur, pero en la zona norte funcionaron muy bien. Repito de nuevo que utilizar el mismo rasero para todas las zonas es como mínimo estúpido. Como cuando se confinaba a todos por la incidencia de las grandes ciudades.
#6 ur_quan_master 
