Leo con terror el “debate” que parece haberse entablado a partir del informe de IEE que sugiere que la herencia genética puede tener un papel importante en el fracaso escolar. [...] Es inconcebible que podamos tener un debate civilizado sobre la igualdad de oportunidades, sobre cuanto se debe invertir en cada etapa de la educación, si no somos capaces de reconocer que determinadas personas probablemente parten con desventaja, que sale más a cuenta invertir en unas etapas del desarrollo educativo, etc.
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