Andrea Lunsford de la Universidad de Stanford realizó un estudio (Stanford Study of Writing) para analizar cómo escriben los estudiantes de Stanford recogiendo una muestra bastante representativa que incluye 14.672 trabajos durante cinco años desde el 2001 al 2006, en diversas fuentes, chat, email, ensayos. Las conclusiones van contra el sentido común al analizar el estado de la alfabetización actual. Arriesga que estamos en el medio de una revolución de la alfabetización que no se ha visto desde la civilización griega.
fon.gs/p9dmdo 
