El 96% de los profesores consultados consideró que el TIL "perjudicará la calidad de la enseñanza recibida por los alumnos de ESO" y el 98% cree que será de difícil aplicación. Además, el 91% opinó que la aplicación del TIL "provocará una reducción importante de los conocimientos adquiridos por los alumnos en algunas materias no lingüísticas" y a la vez "no les garantizará un dominio pleno de la lengua inglesa".
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