"Adaptar la escuela a los alumnos y no al revés constituye la negación misma de la escuela en el sentido de una iniciación en el mundo de los conocimientos culturales y científicos de un grupo más amplio. Es ver a los alumnos como aldeanos y no ciudadanos". La escuela localista, el igualitarismo, las corrientes pedagogistas, el constructivismo... El autor sueco de este estudio pone en tela de juicio muchas de las teorías educativas alabadas por el progresismo, a la vista de los resultados obtenidos.
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