Algunas de las estrategias tradicionales para enseñar ortografía no solo no son eficaces, sino que pueden llegar a ser perjudiciales. ¿Cómo es posible? Uno de los mecanismos que utiliza nuestro cerebro para aprender a leer y escribir es el denominado “aprendizaje estadístico” o implícito. Este tipo de aprendizaje está en funcionamiento desde nuestro nacimiento y se basa en la detección de regularidades en acontecimientos que suceden con frecuencia; en definitiva, almacenamos lo que se presenta de forma repetida ya que nuestro cerebro interpreta
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Más docentes con esta mentalidad, por favor.
También es verdad que para eso me resulta mucho más efectivo intentar cultivar cierto amor por la lectura, logrando que vean a diario muchas más palabras escritas correctamente.
No conozco a nadie que le encante leer y escriba habitualmente con faltas de ortografía (salvo que tenga alguna afección relacionada, pero eso serían excepciones muy concretas).
(C) Daniel
Y las tildes solo necesarias en el aprendizaje para aquellos que no ayan aprendido el idioma oralmente y no sepan donde va el enfasis en una palabra o en el caso de prestarse a confusion.