La conducta desafiante en los niños con altas capacidades: esto dicen tres psicólogos especializados

Es muy habitual que se asocie a los niños con altas capacidades a una conducta desafiante, “contestona”, que no acepta órdenes. ¿Es cierto que lo son? Los psicólogos especializados en altas capacidades nos invitan a mirar esta cuestión desde otro punto de vistas, cambiando el chip, porque quizá esta relación devenga de factores ambientales que tienen que ver con la educación jerárquica en la que nos han educado durante años.

[#1 tollendo]

Algunos profesores, tras pedir tanto que los alumnos participen en las clases, no aceptan ni la más mínima discrepancia de su relato. En su mayoría ni siquiera aceptan que los alumnos den su opinión en clase. Quieren una relación unívoca. Y los niños, que tienen carencias en relaciones sociales, no admiten esto de buen grado.
Como ejemplo, en sexto grado de la antigua EGB un nuevo alumno trasladado desde EEUU llegó a nuestra clase. No era especialmente inteligente pero obviamente hablaba muy…   

[#2 BoosterFelix]

La peor suerte que le puede ocurrir a un pobre niño de altas capacidades es la de ser hecho nacer en un país de bajas capacidades o disminuido como España.

Estos pobres niños superdotados suelen fracasar en esos países minusválidos, del mismo modo que empiezan fracasando en los sistemas académicos ordinarios de mierda de esos países minusválidos.

Es un curioso y paradójico efecto, que sufren estos niños superdotados, que yo suelo describir como que la superdotación, en un entorno o país…