Ay, no me había dado cuenta del mensajito de abajo, pero dicen que con 11000 millones se mantienen 5000 escuelas y 2.500.000 alumnos.
Es llamativo porque con sólo parte de ese dinero la Iglesia:
-Tiene 2.635 centros con 1.420.000 alumnos (ahorro respecto al estado, 4.000 millones)
-Tiene otros 7.643 centros asistenciales donde atiende a 4.300.000 personas (casi 2 millones en aspectos de sanidad)
¡Y encima hace otras muchas cosas! www.conferenciaepiscopal.es/images/stories/comisiones/economia/2011Mem
Hasta con sus cálculos salimos ganando con la actividad de la Iglesia.
#31 Como otras donaciones, deducen en el IRPF. Eso no significa que el estado esté activamente subvencionando las cuotas de sindicatos, la compra de tu nuevo coche, las cuotas de tu hipoteca o tu donativo a MSF. Porque tu decisión no parte de la voluntad del Estado. cc #33
#133 No PISA 2012 se presenta en diciembre www.mecd.gob.es/inee/Ultimos_informes/PISA-2012.html por lo que dudo mucho que esté liberado. Si te pusieron datos en una conferencia es posible que fuesen de PISA 2012 y de alguien de dentro, pero oficialmente no se pueden dar datos hasta la fecha de presentación.
Vale, entre reformas y reformitas puede que salgan las seis o siete, pero reformas que modifiquen realmente las cosas sólo hubo dos o tres. Y la LOMCE dudo mucho que se aplique.
Y con todas esas reformas se olvidan de lo fundamental: la selección y formación del profesorado.
#122 PISA 2012 sale a finales de año. Sí, tenemos un sistema igualitario pero malo. ¿Es posible tener un sistema igualitario mejor? Hay países que lo tienen, así que sí, es posible. En Pisa 2003 es donde mejores resultados se obtienen, no sé el ranking sino resultados cuantitativos.
No sé de dónde sacas lo de las 7 reformas. Ahora no puedo mirarlo, pero yo recuerdo en democracia se estudiaba primero la ley del año 70 (EGB, BUP COU), luego la reforma de 1990 donde se implantó la LOGSE y luego la LOE de 2006 donde se retocó un poco la LOGSE (se añadió la EpC y se eliminó la religión como computable y algún otro retoque).
Claro que es necesario un pacto de estado por la educación, pero es algo que veo tan complicado que ya no me lo espero.
#117 Se nota que vives en una burbuja, por cierto... y lo de los 3 meses de vacaciones?, ahora me diras que es uno... que los otros dos tenéis que estar en clase por si algún alumno os necesita, pero la realidad es que luego nunca estáis.
A mí no me importa que tengáis buenas condiciones laborales, lo que me molesta es que la educación cada día que pasa es peor, y por eso no os molestáis lo más mínimo. A la vista están los informes PISA
#139 Estoy muy de acuerdo con tu punto de vista. Se nota que las reformas educativas tienen el sello de ser diseñadas por personas venidas desde el derecho o las ciencias de la educación y no desde ámbitos científicos. Hay un excesivo número de licenciados en derecho entre los políticos españoles, y eso se nota
#147 y así es en Cataluña, los profesores tienen libertad para dar su clase en el idioma que quieran, pero se lían a decir lo contrario desde los partidos políticos, lo que si que es verdad es que se da mas clases en catalán (porque los profesores son mayoría bilingues catalanohablantes, pero los que son bilingues castellanoparlantes, dan su clase en castellano).
#144 Como bien dice #147 , en las comunidades donde se enseña una segunda lengua los alumnos que no la conocen van a clases de introducción y refuerzo (en mi colegio lo hacían durante las hora de catalán y de religión, para que no se saltasen clases) y los alumnos monolingües en medio año ya sabían hablar el catalán bien con algo de acento.
Yo creo que se debería dar la base de alguno de los idiomas de España, es decir una asignatura que fuese "lenguas de España", en las que se enseñase la base del gallego, del catalán, del euskera, del asturleonés, el aragonés y el occitano (a elegir o un poco de cada una) y si a la vez se emitiese en la tele todas las autonómicas se conseguiría dar mas promoción a la cultura de España y mas comprensión de las particularidades de España...
En Finlandia en la universidad hay varias asignaturas comunes para todas las carreras y esas son finés académico e inglés académico, creo que estaría bien que aquí en España también se introdujeran esas asignaturas.
Más bien las asignaturas comunes serían:
- Finés escrito
- Discurso en finés (enfocado a presentaciones...)
- Inglés académico
- Sueco
Y todo esto con el adjetivo para la carrera que se curse.
Así que a mi me parecería bien que se hiciera en España, pero con el castellano y las lenguas cooficiales.
#68 Según la nueva normativa de la RAE solo no lleva tilde, así que son correctas. Y solo se pondría cuando lleva realmente a confusión.
#70 Pues a partir de pongamos 3 faltas, se quitan puntos.
#54 No dudo que algún caso tiene que haber, pero creo que estamos de acuerdo en lo esencial. Obviamente el sistema tienes muchos problemas aparte del sistema de acceso, pero este es uno de ellos.
En mi opinión otro muy grave es la manía de andar cambiando las leyes de educación cada dos por tres. Esto es una cosa muy seria, merecería la pena que los partidos más grandes cedieran y pactaran una ley que nos durase unos años. Es imposible que a los docentes les estén continuamente cambiando los temarios, las asignaturas y demás.
Es llamativo porque con sólo parte de ese dinero la Iglesia:
-Tiene 2.635 centros con 1.420.000 alumnos (ahorro respecto al estado, 4.000 millones)
-Tiene otros 7.643 centros asistenciales donde atiende a 4.300.000 personas (casi 2 millones en aspectos de sanidad)
¡Y encima hace otras muchas cosas!
www.conferenciaepiscopal.es/images/stories/comisiones/economia/2011Mem
Hasta con sus cálculos salimos ganando con la actividad de la Iglesia.
#31 Como otras donaciones, deducen en el IRPF. Eso no significa que el estado esté activamente subvencionando las cuotas de sindicatos, la compra de tu nuevo coche, las cuotas de tu hipoteca o tu donativo a MSF. Porque tu decisión no parte de la voluntad del Estado. cc #33