#17 Las preguntas que pones son muy buenas y me han entrado ganas de hacérselas a varios conocidos. Pero en cuanto a #19, no insistas. Es de la clase de personas que aprobaría no sólo encarcelar a los 10, sino de paso hacerlos fusilar, y no hace falta violadores en la lista, con que haya uno que le desagrade por sus ideas o apariencia, es suficiente.
#36 Escribí: El artículo es un buen ejemplo de divulgación "en píldoras digeribles"; un método de información con lo que no estoy totalmente de acuerdo (porque detesto lo fácil...), pero que gusta a la mayoría y está en línea con lo que parece que debe ser la divulgación (científica, histórica, antropológica...) en la web....
Si sacas de contexto las ocho primeras palabras, aún siendo cierto que las escribí, no es cierto que yo "quisiera decir lo que se entiende leyendo solo esas palabras" sino lo que quiero expresar a lo largo de todo el párrafo.
Si una vez leído todo el párrafo no queda claro que "no estoy de acuerdo con esa forma de divulgación; pero la prefiero a la divulgación del Catecismo Católico, la Biblia, la homeopatía y otras "magufadas" por el estilo; porque creo que estos "reducidos artículos" contienen información "suficiente" como para animar a los más interesados a profundizar por su cuenta; entonces no he sido capaz de pasar al teclado lo que estaba en mi cerebro.
Tengo claro que muchos de los interesados en el tema que hayan decidido profundizar, habrán encontrado información suficiente y algunos habrán llegado a una conclusión parecida a la que expresas en tu comentario!! "el artículo no es divulgación científica, porque le falta información o la que ofrece no está suficientemente contrastada: no ha pasado el filtro del Método Científico.
Como se deduce de lo que escribí, me gustaría más otro tipo de artículo. Uno que tuviese más y mejor información; pero ese tipo de documentos ya están en Internet desde hace años y "la mayoría" no los encuentra. Probablemente porque no los busca, aunque le interese el tema. Al menos "cuando lo encuentran en artículos como este" se despierta su interés.
No soy un experto en comunicación en la web; todos los que conozco (los que lo son y los que dicen serlo) coinciden en que en esta plataforma "la síntesis es un valor".
#7 seguramente tienes razón, pero que no se quede solo en una multa administrativa pues normalmente son insolventes,o a la acumulación de faltas sea delito y se cumplan las condenas de una vez,que todos vemos a diario como carteristas y demás delincuentes con 400 faltas siguen haciendo de las suyas por las calles y metros de todo el pais.
#81 El punto 1 y el 2 están claros, y son hechos demostrados
Sobre el 3 hay dudas. Hay estudios que dicen que es el calentamiento el que produce CO2, dado que el CO2 proviene fundamentalmente de los océanos.
El punto 4 está claramente en discusión. Hay estudios que dicen que es el Sol la principal causa del calentamiento y enfriamiento.
No me preguntes qué estudios porque ahora mismo no tengo los liks...
#81 se está de acuerdo en que ha habido ciclos de calentamiento y enfriamiento por causas naturales, y también se está de acuerdo en que las emisiones de CO2 deberían dar lugar a un calentamiento. Pero no se está de acuerdo en cuánto calentamiento es ése, porque no se está de acuerdo en varias cosas:
1) cuánto calentamiento del recientemente experimentado es por CO2 y cuánto por causas naturales,
2) cuánto del calentamiento que debería experimentarse por el actual nivel de CO2 se ha experimentado ya y cuánto vendría después aunque detuviésemos las emisiones, y
3) por lo tanto, cuánto calentamiento cabe esperar en el futuro independientemente del escenario de emisiones contemplado.
Tampoco se está de acuerdo en las consecuencias que tendría ese calentamiento, en caso de producirse, ni siquiera en si serían buenas o malas dichas consecuencias, o si son evitables por otros medios que no impliquen acabar con las emisiones.
#81 Hombre, puedo enteneder que al aumentar la temperatura se aumente la cantidad de CO2 y/o que al aumentar la cantidad de CO2 aumente la temperatura... Vamos que exista una relacion. Lo que es seguro es que al aumentar la temperatura no se ha dado lugar a la revolucion industrial.
#100Vale, exigimos acreditación. Entonces habría que exigir la acreditación del castellano a los que cursaron su educación en catalán, en la que el castellano es solo una asignatura y no asegura su conocimiento para ejercer un puesto. Un idioma con unas pocas horas a la semana no se aprende.
Eso es muy discutible. En todo caso el sistema educativo catalán tiene como objetivo explícito entre otros la adquisición del conocimiento de la lengua castellana. Si no se consigue, que yo creo que sí, lo que hay que arreglar es eso y no hacer que el acceso a la función pública tome como hipótesis que no se adquiere.
La gente que conozco que sólo utiliza el catalán en su vida diaria tienen dificultades para comunicarse en castellano, lo cual es normal, y lo mismo me pasa a mí con el catalán.
De la que conozco yo los hay que tienen dificultades para comunicarse en castellano y los hay que no. De hecho, detecto muchas más dificultades para comunicarse en catalán entre aquellos catalanes que usan el castellano en su vida diaria que en castellano entre los catalanes que usan el catalán en su vida diaria. Y por detectar, también detecto catalanes que usan el catalán en su vida diaria que tienen dificultades para comunicarse en catalán y catalanes que usan el castellano en su vida diaria que tienen dificultades para comunicarse en castellano.
Creo que es una situación desequilibrada hacia una de las dos lenguas. Tienes que reconocer que cualquier argumento que utilices puede ser usado con otras premisas y tiene que ser igual de valido: hay que acreditar el conocimiento de las lenguas oficiales, catalán y castellano, los que no atienden al público pueden tener que consumir o producir documentos en castellano.
Es que aquellos que se hayan educado fuera de Cataluña o no lo hayan hecho después del año tal pueden no haber hecho ningún aprendizaje de lengua catalana, que es significativamente menos que unas pocas horas a la semana durante la educación primaria y secundaria; y por eso se les exige acreditación del conocimiento de ella. Igual que los que no tienen nacionalidad española pueden no haber hecho ningún aprendizaje de lengua castellana, y por eso se les exige acreditación de su conocimiento. No veo el desequilibrio.
#95No estoy a favor de la discriminación positiva, en este caso hacia el catalán. Se exige un certificado o titulación de conocimientos del idioma que no se exige para el castellano.
Sí hay que acreditar el conocimiento de lengua castellana si provienes de fuera de España, del mismo modo que no hay que acreditarlo (en el caso de Cataluña) si cursaste la educación secundaria en Cataluña después del 90. La misma discriminación que hay en Cataluña respecto a quien venga de fuera de Cataluña está en España respecto a quien venga de fuera de España. Si se relajan los requisitos de catalán también habría que hacerlo en los de castellano para los ciudadanos del resto de la UE, que tienen el mismo derecho a acceder a la función pública española.
Para mí la solución es plantear una prueba de idiomas en las oposiciones para puestos que no impliquen atención al público
Los que no atienden al público también pueden tener que consumir o producir documentos en catalán.
Cualquiera que se fumara un porro hace 30 años le diría la diferencia entre un papel y otro --> el aroma que deja el papel. #9 bioquímico, si, pero no se ha liado un porro en su vida. Confundir una papelina lema.rae.es/drae/?val=papelina con un papel de fumar marca su sesgo.
#2 Y como tiren mucho de la cuerda, lo mismo llega a ser el caso PPSOE. Y luego, lo mismo hasta pringa IU. Es cuestión de ir mirando ayuntamientos, coaliciones, pelotazos...
Estamos viendo sólo la punta de un gran iceberg.
#7 --452901-- 
...y yo me he dejado llevar por mi cansancio e indignación por las corruptelas de los grandes partidos de este país. 