#40 No hay mayor héroe que quien hace lo que ha de hacerse, aunque sea una pieza de un engranaje aún mayor, aunque de haber sido por el puede que no habría ido allí, pero allí estuvo, como los liquidadores de chernobil, porque alguien tenía que hacer el trabajo.
#98 Récord (con acento) es una adaptación de la palabra "Record" Inglesa.
No hay muchas palabras en Castellano que terminen en "ord", lo siento, pero me parece una chorrada escribir Récord con acento o cederrón en vez de cdrom. Sobre todo, porque paso muchos meses trabajando en USA.
Esto lo sabía, pero lo he puesto en Inglés por deformación profesional (lo cual no me disculpa).
Respecto al "Tú" con acento, correcto, nada que decir.
Y lo siento, pero estoy en todo mi derecho a corregir a alguien que escribe de esa manera (a pesar de que yo tampoco sea perfecto).
Tu no eres informático, pero ¿y si vieras a alguien tratar de apagar el ordenador a patadas? ¿le corregirías?
Y también lo siento: La LOGSE fue un desastre y no lo digo solo yo:
#89 En cierto modo si me escudo en ello, ya que paso más tiempo leyendo textos técnicos en Inglés que escribiendo en Castellano.
Lógicamente una persona de letras tendrá muchos más años y correcciones ortográficas en su ambiente laboral que una persona como yo que me dedico a programar y leer en Inglés.
Otra cosa: No me has indicado que faltas son, por favor, sácame de dudas.
A ver si es que te lo estás inventando y resulta que no escribo tan mal.
Por otro lado: La elegancia es una herramienta que te abre muchas puertas.
#84 Probablemente tenga más de dos y de tres faltas de ortografía.
Es lo que tiene escribir rápido y ser ingeniero informático (a veces flojeo en letras, aunque te aseguro que le doy mucha importancia.).
No obstante, una cosa es comerse un acento o poner mal una coma y otra es escribir como un puto gañán y pretender que te tomen en serio.
Por cierto, sin ser falta de ortografía es incorrecta (según la academia de la lengua) tu expresión:
Tu comentario tiene 2 faltas de ortografía.
La elección de cifras o de palabras en la escritura de los números depende de varios factores: el tipo de texto de que se trate, la complejidad del número que se deba expresar y el contexto de uso. Así, en general, en textos científicos y técnicos es más normal, por su concisión y claridad, el empleo de cifras, y resulta obligado cuando se trata de operaciones matemáticas, cómputos estadísticos, inventarios, tablas, gráficos o cualquier otro contexto en que el manejo de números es constante y constituye parte fundamental de lo escrito. Por las mismas razones de concisión y claridad, en carteles, etiquetas, titulares periodísticos y textos publicitarios es también general el empleo de cifras. Por el contrario, en obras literarias y textos no técnicos en general, resulta preferible y más elegante, salvo que se trate de números muy complejos, el empleo de palabras en lugar de cifras.
Así que tampoco te veo tan bueno en letras.
Otra cosa (para aprender) ¿Me indicas las faltas que tenía? Gracias
#150 No sé si es que te falta algo o que has bebido mucho. Tampoco voy a perder demasiado el tiempo contigo. ¿Lanzarme a qué? ¿A definir con lo que trabajo desde hace 9 años como colegiado ejerciente?
#83 Soy psicólogo, durante mis dos últimos años en España trabajé como orientador escolar en un colegio privado de Madrid. Aunque salí muy descontento de ese colegio, debo reconocer que el sobresaturado servicio de orientación intentaba evaluar los casos que detectaban los profesores. Los profesores estaban sobrecargadísimos de trabajo y la mayoría pasaba de todo por no correr el riesgo de tener que hacer algo más de lo que ya hacían. En general, profesores no se podían permitir el lujo de formarse para atender a los alumnos con necesidades especiales, realizar tareas extraordinarias o adaptar su metodología. El servicio de orientación tampoco tenía la capacidad (por falta de personal y acumulación de tareas) de realizar pruebas diagnosticas a todos los alumnos.
Si se detectaba algún caso aislado se evaluaba a grandes rasgos, pero la evaluación completa la tenían que realizar en un centro psicopedagógico independiente con el coste que ello supone.
Para atender a las necesidades especiales de estos alumnos, en la comunidad de Madrid hay dos iniciativas extracurriculares. Una de ellas era pública (si no me equivoco un sábado al mes) y la otra privada (cada sábado).
Como puedes comprobar, los recursos destinados a estos alumnos eran mínimos y fuera del aula. En mi opinión salvaban la papeleta y poco más. Desconozco el funcionamiento en colegios públicos u otras comunidades.
Cuando hay una detección temprana no hay fracaso escolar, por eso según tu experiencia la gran mayoría de personas que conoces con alta capacidad no fracasan y muestran un rendimiento al nivel de lo esperado. Sin embargo, el fracaso se produce cuando la alta capacidad no es detectada a tiempo. No hay unanimidad en cuanto al porcentaje de fracaso escolar entre estos alumnos no detectados y el porcentaje varía, según el autor, entre un 30% y un 70%. Así que no hay que fiarse de un número concreto de casos, pero si que evidencia la existencia de un problema.
Yo solo he dicho que es "bastante frecuente". Quizás para ti y para mi sea una medida distinta. Sé que es una medida ambigüedad pero no tengo datos para especificar.
#12#10#12 Me faltó poner mode ironic.
Si hubo donación fue por la fundación, no fue el.
Y,por supuesto, con la segunda intención de conseguir desgravaciones. Que en realidad es la primera.
#13 No creo que esté en desacuerdo contigo, pero has argumentado algunas cosas que no entiendo bien. Eso de que "cuando la conciencia social de lo legítimo discrepa de lo constitucionalmente acordado..." no me satisface mucho como argumento. Lo constitucionalmente acordado, o en otro caso, lo legalmente acordado, es ley y debe cumplirse. Si, como entiendo que quieres decir, llega un momento en que... digamos que una parte mayoritaria -o muy amplia,importante, significativa, como quieras-, de la sociedad entiende que hay algo "ilegítimo" que discrepa de lo acordado por la ley, lo correcto es, simplemente, que esa mayoría de ciudadanos pongan en marcha el mecanismo para, legitimamente, modificar la ley.
Al Juez que ha de aplicar un código, no se le debe pedir que "reinterprete la ley" en función del sentimiento social que se vive en ese momento dado. Lo que hay que cambiar es, pues, la ley. Y en eso estamos de acuerdo todos. Las leyes deben modificarse para adaptarse a la realidad social de cada momento.
Pero mientras todos hayamos acordado convivir bajo unas leyes que estén vigentes, no podemos "tensar" o "estirar" la ley. Se cambia. Y mientras, se cumple. Y luego, se cumple lo cambiado.
Lo contrario sería llevarnos a un estado de inseguridad jurídica que no es deseable por la sociedad.
#17 Yo siempre que pienso en estas cosas recuerdo la misma frase: "En un universo de infinitas posibilidades, la más remota de las casualidades no es más que una inevitabilidad."
#247 Yo no defraudo hasque no me siento defraudado, esto imagino que es lo que esta pasando en estos momentos a gran escala.
Si todo loque oyes de los politicos y mega empresaurios es las fortunas que defraudan y roba, que crees que va a afectar algo que son unos 15€ o asi?
En España se fomenta el dinero negro, si las tasas de autonomos fueran más bajas como UK o France te aseguro que el dinero negro se reduciria a casi nulificarlo. Lo se porque lo he vivido.
#47 vet 
