#273 La crisis en IT fue en 2001... hasta el 2004 o asi... ahi nos comimos los mocos:
-En 2001 en Terra Mobile habia un refrigerador con cervezas...
-En la primavera de 2002 en las consultoras de TID, te echaban si te tomabas el permiso de boda.
Hubo gente que no econtro tabajo hasta el 2003-4, que fue cuando la cosa se recupero mas o menos... en 2007 no fue una debacle tan gorda como en 2001-2002.
#52 A ver, te confundes... Es en la privada donde te regalan los aprobados, los Masters y cualquier titulo mientras puedas pagarlo. Por eso es tan jodido saber si un hijo de "la élite" se sabe siquiera atar los zapatos, por que NADIE se cree sus títulos ni sus méritos académicos...
#139 Para empezar, no ha cambiado gran cosa. Se están contando muchas mentiras por diversos intereses, pero la realidad se puede resumir en:
1. Más libertad para que los profesores decidan qué contenidos enseñar, por eso han aligerado los currículos. No se va a enseñar menos, sino que serán los docentes, o las comunidades, los que rellenarán lo que consideren.
2. Más libertad para las comunidades y centros para crear materias. Algunas materias que se supone que van a desaparecer, no lo hacen. Ahora serán las comunidades, incluso los centros, los que incorporen materias a la oferta. Por ejemplo, Murcia ha apostado por enseñar finanzas, con muchas nuevas materias, y Canarias mantiene la oferta de Filosofía en la ESO.
3. Libertad para los centros para decidir si un alumno promociona o titula. Por ejemplo, hasta ahora para titular, la LOMCE obligaba a aplicar un criterio de 2 materias en la ESO, que no fueran a la vez Mates y Lengua, y ninguna en Bachillerato, lo que provocaba abandono absoluto de materias en 4º de ESO y que en Bachillerato hubiera serias discusiones con determinados profesores por un alumno que tenía un 3 ó 4 en inglés u otra materia y que iba a repetir con esa materia, o a aprobarlo con un 5, con presiones, para que eso no pasara. Con la nueva norma, en mi centro se establecido nuevos criterios, hemos decidido que no pueden suspender más del 60% de las horas troncales (Mates, Lengua, Inglés), lo que en la práctica hace imposible que un alumno titule en ESO con más de una materia de esas suspensa (ojo, que ya no hay evaluación de gracia extraordinaria, se la juegan mucho más), y además no puede abandonar, ya que se exige que tenga todas las actividades y exámenes hechos, y en Bachillerato seguirán titulando, pero esa materia que no era realmente un aprobado, ahora será un suspenso, y se exige que la media de todo sea superior a 5 y haya hecho todo lo que se pide (tareas, exámenes, recuperaciones, etc.).
#52 La falsa matraca del aprobado regalado. ¿Te cuento las nuevas medidas de promoción y titulación que acabamos aprobar en mi centro? La ley nos da una libertad que antes no teníamos.
#90 Pues está noticia es de que están aniquilando la educación pública...
Estas comentando en el sitio equivocado.
Y en educación básica me da igual lo que hagan. Que regalen los títulos.
Ya encontrarán algo que les guste que estudiar y dedicarse.
Para mi lo mejor era la EGB y luego ya el fp. Ahora tienes a gente hasta los 18 haciendo algo que no les gusta.
#79 Si la ley es igual para la pública y privada porque es Malo para la pública.
Y si me parece perfecto pasar de curso con asignaturas suspensas.
Por experiencia propia ser que repetir curso no vale para nada. Y a todo el mundo no se le puede dar bien todo.
Puedes ser un magnífico músico y ser un zote en matemáticas.
-En 2001 en Terra Mobile habia un refrigerador con cervezas...
-En la primavera de 2002 en las consultoras de TID, te echaban si te tomabas el permiso de boda.
Hubo gente que no econtro tabajo hasta el 2003-4, que fue cuando la cosa se recupero mas o menos... en 2007 no fue una debacle tan gorda como en 2001-2002.