La Universidad de Durham pide a los profesores que consideren la raza de los matemáticos antes de usar su trabajo [ENG]

Una guía distribuida por la universidad insta a los profesores a “descolonizar el currículo matemático, considerando los orígenes culturales de los conceptos matemáticos, los enfoques y la notación que usamos más comúnmente”. Estas directrices se unen a los comentarios el año pasado del director de estudios de posgrado de la Universidad de Rhode Island, Erik Loomis, que afirmaba que "la ciencia, las estadísticas y la tecnología son inherentemente racistas".