Hay motivos para preocuparse ante los pronunciamientos recientes del TS, respecto del modelo lingüístico escolar catalán. Las sentencias introducen una serie de consideraciones que pueden contribuir a desfigurar notablemente el Estatuto de Autonomía. La primera considera también el castellano lengua vehicular junto con el catalán. La segunda consideración de la doctrina del TS que afecta sensiblemente el modelo catalán, consiste en la desautorización del sistema de atención individualizada para atender a los alumnos que opten por el castellano.
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