Las exigencias en nuestro país para la introducción de nuevos métodos educativos son muy laxas en lo que a eficacia probada y evidencias sólidas se refiere. Eso hace que proliferen métodos que no solo no han demostrado su eficacia, sino que combinan conceptos pseudocientíficos con otros casi mágicos. La UNED impartió esta semana un curso dedicado algunos de estos métodos, dentro de sus Jornadas sobre Educación Holística.
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