Este estudio dirigido por Annette Estes, profesora adjunta de investigación en autismo, nos revela como la intervención temprana y la mejora de las habilidades sociales, son fundamentales para un mayor desarrollo, no solo académico, sino general. Según las cifras de los responsables del departamento, ellos consideran que alrededor del 70% de los niños con autismo pueden considerarse de alto funcionamiento. Cifra totalmente opuesta a la que hasta hace poco nos han estado divulgando.
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