Además de los estudiantes, afectados directos de este posible error, varios profesores de segundo curso de Bachiller han comentado en corrillos los pormenores de este 'caso' en los pasillos de las facultades mientras sus alumnos accedían a las pruebas de esta mañana. "Lamentamos la manera de plantear el examen, con contenidos inadecuados. Uno de los problemas, que tenía una puntuación máxima de 2,5, no entraba dentro de los contenidos del curso", ha explicado una profesora de Matemáticas de una centro zaragozano.
Examen completo en #1 
