Si la idea de que la "ontogenia recapitula la filogenia" no se considera ya literalmente correcta en biología, podría reflejar sin embargo la dinámica de la acumulación cultural, según un artículo de Alex Mesoudi publicado en PLoS. Mesoudi ha analizado la edad a la que los estudiantes británicos aprenden varios conceptos matemáticos, mostrando que de hecho existe una relación con la historia cultural: los conceptos más complejos y descubiertos más recientemente se aprenden en edad más avanzada.
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