Aquí se habla de los colegios diferenciados, que separan a niños y niñas. En España, se ven como algo retrógrado. En otros países, están resurgiendo, y no por cuestiones éticas, religiosas o de ideología política, sino científicas. Según muchos estudios, los niños y las niñas tienen cerebros distintos: a la hora de aprender, distinto ritmo de desarrollo, distinta respuesta al estrés, etc. ¿Se debería poder optar a una educación que tenga en cuenta esas diferencias? El mismo número incluye 3 entrevistas interesantes, a favor y en contra.
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