El informe tiene como objetivo evaluar la adquisición de las competencias básicas lingüística, matemática, del conocimiento e interacción con el mundo físico (científica), y social y ciudadana. Aunque el Ministerio elude en todo momento establecer un ranking de comunidades, sobre un promedio de 500 puntos, el informe señala que hay un grupo de comunidades claramente por encima de ese promedio :Navarra, La Rioja, Castilla y León, Cantabria, Asturias, Aragón y Madrid.
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