Los profesores en España no saben si hace bien o mal su trabajo. Tampoco reciben incentivos por actividades extra, innovar en el aula y buenas prácticas pedagógicas. Así lo señalan expertos del informe TALIS, una especie de PISA para los docentes, que se han reunido en Madrid para debatir sobre los métodos de enseñanza y las diferentes políticas de méritos al colectivo docente
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