El actual anteproyecto de reforma de la ley educativa (LOMCE) inflige un severo castigo a la materia de tecnología que se imparte en las etapas de ESO y Bachillerato. Esa materia es la base sobre la que cimentarán su formación los futuros técnicos e ingenieros. De sus habilidades, conocimientos y destrezas depende el devenir de la industria y el desarrollo tecnológico de nuestro país. Si reducimos su número de horas lectivas ¿no estamos frenando el motor de la economía y contribuyendo así a mantener la recesión económica que sufrimos?
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