El órgano consultivo echa en falta en la memoria "un cálculo específico sobre el impacto económico" de los nuevos currículos de Primaria y FP Básica. El Consejo de Estado ha concluido en sus dictámenes sobre los proyectos de reales decretos por los que se regulan los currículos de Primaria y Formación Profesional (FP) Básica, de la reforma educativa, que ambos carecen de un cálculo específico sobre sus impactos económicos.
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