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El aprendizaje por memorización, clave del fracaso educativo español

El aprendizaje por memorización, clave del fracaso educativo español

El director del informe PISA explicó ayer que España no mejora en el rendimiento académico porque se sigue enseñando como hace décadas, mediante la memorización de fórmulas y frases; porque no se apuesta claramente por la capacidad de cada alumno para aprender, atendiendo a su particularidad; y porque ni se valora ni se conoce el trabajo de los profesores, a quienes no se les da libertad para enseñar.

| etiquetas: educación , wert , pisa , españa , memorización , fracaso
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