Seis investigadores estadounidenses decidieron llevar a cabo una revisión sistemática de la evidencia generada en torno a los efectos del uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas, centrándose, por un lado, en los resultados del alumnado y, por otro lado, en su interés y su actitud hacia estas. Los efectos del uso de la tecnología sobre el rendimiento del alumnado, así como en su actitud hacia estas, son prácticamente nulos.
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etiquetas: tecnología , no hay evidencia , efectos positivos
Lo que sí mejora la educación es aumentar personal, no aumentar el coste de la tecnología que se usa.
Pero insisto en lo principal, gastarse mucho dinero, la tecnología es costosa, en algo que no hace nada malo, ni nada bueno... Como que no.
Lo primero es tirar los móviles a la basura, después los ordenadores de sobremesa, y después los portátiles.
Lo siguiente es tirar las televisiones, y después la radio.
A continuación debemos tirar la lavadora, microondas, lavavajillas al contenedor.
Está sacando una conclusión abusruda y exagerada de un titular y de un estudio que lógicamente ni piden eso ni pretender decir que las tecnologías son malas.
Relee la noticia y respira hondo, anda.
Cansina de nuevo.
Saludos.