La ley les reconoce que sus hijos tienen derecho a estudiar en un centro ordinario con la ayuda de personal de apoyo para superar sus trabas físicas, sensoriales o intelectuales, pero la realidad es que muchos no pueden hacerlo por la falta de ese personal.

La diferencia entre sexos se nota especialmente entre los que necesitan este apoyo por discapacidades, trastornos graves de conducta y personalidad y del desarrollo, así como plurideficiencias. Más del doble de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidades (auditivas, motoras, visuales y, sobre todo, intelectuales) y a trastornos graves de conducta y personalidad y del desarrollo (el tercero más común), unido a lo que se cataloga como "plurideficiencias", son niños. Un total de 155.619 en en el conjunto del país

Madres y padres de alumnos del Santa Olaya mantienen su huelga. Piden a Educación apoyo terapéutico para un niño con necesidades especiales cuya agresividad hace «muy complicada» la convivencia en el centro. Su comportamiento violento alteraba la rutina y la evolución educativa normal. Por esa falta de asistencia terapéutica hostigaba al resto de sus compañeros, personal del centro, comedor y alumnos de otros cursos, «con agresiones físicas y verbales» dentro y fuera del aula.

Más de 10 familias que han acudido a las jornadas de puertas abiertas o que han querido matricular a sus hijos en el centro y no han podido o que, incluso, llevan a sus hijos a las aulas, se han puesto en contacto con este medio. Todas exponen con una conclusión: “Se segrega. Antes del turno de preguntas, la directora del centro dijo: ‘Esto es un centro que no tiene apoyo, así que los alumnos de necesidades especiales que escojan otro’. Salí con la sensación de que solo querían niños con coeficiente intelectual alto, rubios y con ojos azules”

El número de alumnos con necesidades especiales crece y los profesionales no. El 72% de los estudiantes con trastornos están desatendidos por el sobre ratio que sufren los maestros de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje. Las necesidades educativas de niños con autismo, síndrome de Down, parálisis cerebral o sordera no están satisfechas y el efecto de estos recortes sobre su futuro académico puede ser determinante. Así lo recoge un informe de CCOO presentado este lunes en el que analiza 924 centros públicos de la Comunidad de Madrid.

Consumidores en Acción ha presentado una denuncia contra la empresa Diverbo (Iniciativas en Idiomas SL) por expulsar a una niña de 11 años con necesidades especiales de un campamento de inglés situado en Salto de Saucelle (Salamanca), y pide a la Dirección General de Comercio y Consumo de la Comunidad de Madrid que le abra un expediente sancionador,

Las madres de sus compañeras de habitación se habían quejado porque "no querían que Inés estuviera en la habitación con sus hijas". El campamento sólo ofrecía dos opciones: o que la niña durmiera con una monitora el resto del campamento o que se fuera.

Miles de niñas y niños españoles no tienen acceso a las intervenciones especiales que necesitan para mejorar sus capacidades. Las asociaciones de padres y madres reclaman que la atención temprana esté recogida en la Cartera de Servicios comunes del Sistema Nacional de Salud. "A nuestros hijos les detectan algún trastorno, luego nos hablan de unos tratamientos que son fundamentales, pero no hay recursos y al final quedamos desamparados", afirma el presidente de una de estas plataformas.

En España se acumulan las sentencias contrarias a la administración por no escolarizar a pequeños con discapacidad en centros ordinarios y llevarlos a los colegios especiales contra el criterio familiar. La ley, que en ocasiones se incumple en España, establece que los pequeños deben atender por defecto colegios ordinarios y que los otros solo deben contemplarse en caso de que fracase la inclusión o los recursos necesarios sean "desproporcionados".

Tras la denuncia de CGT y Podemos, inspección educativa detectó que el 63% de los informes tenían irregularidades y que 10 de esos centros ni siquiera estaban ofreciendo las medidas específicas para atenderles. El sindicato exige la retirada del concierto educativo tras demostrarse que obstaculizaron la matriculación de alumnado ACNEAE.

Por primera vez la Comunidad de Madrid ofrece datos sobre los menores de seis años que esperan para acceder a una plaza en toda la red de centros de atención temprana de la región. La cifra supone "un escándalo" para las familias de los menores con estas necesidades que recuerdan la importancia que supone que la ayuda que precisan sea inmediata. "La atención temprana para un niño con una parálisis cerebral puede ser la diferencia entre caminar o no caminar; para una niña con retraso madurativo puede ser la diferencia entre hablar o no hablar..

Visualización, en clave de humor, de las actitudes de algunos padres hacia niños con necesidades especiales en las aulas de sus hijos.

Las familias denuncian la falta de recursos para la atención temprana de los menores de entre 0 y 6 años que presentan algún trastorno o retraso madurativo.Según las estadísticas del INE,en la Comunidad de Madrid hay cerca de 30.000 niños de entre 0 y 6 años susceptibles de presentar alguna necesidad especial (autismo, retraso madurativo, trastornos del habla o la conducta) aunque solo hay 3.417 plazas disponibles para ellos en los centros de atención temprana de la red pública regional.Hay pocas plazas y los tiempos se alargan para una ayuda..

Lara fue abandonada al nacer. Había venido al mundo con el síndrome de Cornelia de Lange, una rara enfermedad que afecta aproximadamente a una de cada 50.000 personas, y pasó sus tres primeros años en un centro de la Comunidad de Madrid. Hasta que José y Marta conocieron su caso y la acogieron en casa. No era el primer pequeño con dificultades que este matrimonio acogía. Desde hacía dos años ya vivía con ellos y con sus dos hijas biológicas Martín, ciego y con parálisis cerebral.

El centro Dionisia Plaza, en Aravaca, funciona como hospital de día y colegio para menores con enfermedades del sistema nervioso, anomalías congénitas y trastornos mentales. Tiene concierto con la consejería de Sanidad que es quien los deriva pero no con Educación, así que a pesar de que cursan aquí sus estudios de forma gratuita, no tienen posibilidad de acceder ni a las ayudas de libros de texto ni de transporte escolar.

¿Cómo y quién valora las necesidades educativas de mi hijo? ¿Los padres participamos en la evaluación psicopedagógica? ¿Pueden participar las asociaciones en este proceso de evaluación? ¿Podemos tener acceso al informe de evaluación psicopedagógica de nuestro hijo? ¿Tenemos que estar los padres informados de cuándo se inicia el proceso de evaluación psicopedagógica de nuestro hijo, así como de las decisiones tomadas en el informe de evaluación psicopedagógica? ¿Puedo reclamar si estoy en desacuerdo?

Los técnicos de la Fundación Teletón, que integran el departamento de Tecnología Asistiva, conocido como TECA, le instalarán a Esteban, de 14 años, el Predictor que es una herramienta que también se usa en los teléfonos inteligentes, a través de la cual las palabras se escriben solas ni bien se digitan las primeras letras. El Predictor funciona al hacer referencia a un diccionario con las palabras más comunes.

La nueva reglamentación actualiza estas recomendaciones y las adapta a la legislación actual incluyendo, la atención a personas con discapacidades físicas, sensoriales o psíquicas, a estudiantes con trastornos de salud congénita o sobrevenida, pero también a personas víctimas de violencia de género, estudiantes que tengan que conciliar por atención a dependientes y por cuestiones laborales y a los deportistas de élite.

El Institut Català d'Acollida i Adopció llama a pedagogos, maestros, psicólogos, auxiliares de enfermerica, trabajadores sociales, terapeutas y docentes para que se planteen un tipo de acogida para niños y adolescentes con necesidades especial. El costo para la administración es de unos 4000€/mes/acogido en centros oficiales mientras que se piensa compensar con unos 1500€/mes a estos voluntarios.

"Marcos, mi primo, un niño vecino de la localidad Garrucha (Almería) que precisa una educación especial recomendada por los expertos en sus informes. Hay varios niños en esta situación. Estos niños necesitan un profesor de Educación Especial en el IES Mediterráneo de Garrucha, pero en la actualidad no hay, lo que implica que todos los niños/as de Garrucha con necesidades especiales se desplacen a Vera a otro centro, fuera de su entorno, lejos de la gente que los conoce y entiende sus problemas..."

Dos hermanos holandeses de 15 y 13 años, inteligentes pero con una dislexia severa, se lanzaron hoy al mar en una gira en velero por Europa con el fin de poder estudiar, tras dos años sin que ningún colegio de secundaria los aceptara.

"El caracol Serafín" es un juego didáctico multimedia, creado por la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE); especialmente diseñado para niños y niñas con ceguera o deficiencia visual, y orientado a alumnos de segundo ciclo de educación infantil y primer ciclo de primaria.

La nueva Biblioteca de Signos contiene documentación sobre la Lengua de Signos Española y presenta, entre otros contenidos, una antología, en formato audiovisual, de textos literarios traducidos a esta lengua, así como un catálogo de cuentos populares. La biblioteca Cervantes pretende ofrecer un nuevo recurso con el que cubrir en parte la amplia gama de disciplinas de educación primaria y secundaria, para las que "escasean en la actualidad" materiales didácticos para este alumnado.

Una decena de internos de la cárcel de Palma se encuentran adiestrando a cinco perros de terapia, que se destinarán a personas con necesidades...

El "boom" de las rinoplastias es una realidad aplastante que comenzó en torno a 2018. Tanto que, dice el doctor Alberto Candau Álvarez, Jefe de la unidad de Cirugía Maxilofacial y Cirugía Plástica Facial del Hospital San Juan de Dios de Córdoba, especialista en esta intervención, hace apenas veinte años no había médicos especializados en esta intervención. Hoy ya sí. El cirujano opera una media de 350 narices al año. Prefiere a los pacientes anónimos que a las influencers, que generan más estrés por el reto que supone, confiesa.

El presidente de Ucrania, Volodímir Zelenski, confirmó este miércoles que ha decidido aplazar todos sus viajes internacionales -que incluían una visita a España este viernes- para centrarse en la situación en el nuevo frente abierto por Rusia en la región nororiental de Járkov.

Ha emprendido un giro estratégico en su actividad económica y productiva. Con el apoyo del Gobierno de España, la ciudad busca reemplazar los ingresos perdidos tras el cese de las actividades comerciales transfronterizas en la frontera del Tarajal, frecuentemente catalogadas como "contrabando" por Marruecos, y posicionarse como un actor económico crucial en la región, aprovechando las oportunidades post-Brexit y respondiendo a las dinámicas del mercado global, transformando Ceuta en un centro neurálgico para el sector del juego online.

Según la BBC y Mediazona (un medio de noticias financiado por Occidente y reconocido como «agente extranjero» en Rusia), el número de bajas rusas es ahora el más bajo desde el inicio de la Operación Militar Especial, y los soldados voluntarios contratados constituyen la mayoría de las bajas. En total, desde febrero de 2022, la BBC y Mediazona, utilizando datos de fuentes abiertas, estiman que han muerto 52.155 soldados rusos.

El general Sir Richard Barrons le ha dicho a la BBC que existe "un grave riesgo" de que Ucrania pierda la guerra este año. La razón, dice, es "porque Ucrania puede llegar a sentir que no puede ganar". "Y cuando llegue a ese punto, por qué la gente querrá pelear y morir más tiempo, sólo para defender lo indefendible?". Ucrania aún no está en ese punto. Pero sus fuerzas se están quedando sin municiones, tropas y defensas aéreas.

Una vistazo a como se hicieron los efectos especiales de The Terminator en una época donde aun no había CGI.

Vídeo patrocinado por la Secretaría General de Política de Defensa, División de Coordinación y Estudios de Seguridad y Defensa perteneciente al Ministerio de Defensa de España.

El inglés, que odiaba esta bebida, empezó a divulgar la tendencia del café de especialidad hace 20 años. Hoy dirige un imperio, publica libros y no pasa inadvertido en cafeterías de medio planeta.

En un reciente giro de los acontecimientos, Samantha Power, directora de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y eminente especialista en genocidio, se encontró en el extremo receptor de las críticas de empleados actuales y antiguos de la USAID. La manzana de la discordia giraba en torno al apoyo de Estados Unidos a Israel durante la guerra de Gaza. l libro de Power, aclamado por la crítica, "Un problema del infierno", que arremete contra la inacción de Estados Unidos ante las atrocidades, se citó como razón de…

Ni siquiera el hecho de recibir amenazas de muerte tras escribir su primer libro, “Florentino Pérez, el poder del palco”, al que siguió “Qatar: sangre, dinero y fútbol”, le ha quitado las ganas a Fonsi Loaiza de seguir poniendo el foco en asuntos que no existen para la mayoría de los medios de comunicación.