Las partidas para los centros privados suben un 20,26% entre 2010 y 2020, mientras el gasto en la red pública aumenta un 2,09%, tras una salida a dos velocidades del ciclo de recortes por la Gran Recesión. La concertada, un sector dominado por la Iglesia, acumula seis récords de inyecciones autonómicas consecutivas, mientras que la red educativa pública ha tardado hasta 2020 en superar el registro de 2009.

Si hay un tema que goza de un alto consenso social, es la importancia de la educación infantil. Es el período en el que se forma el cerebro del niño. De ahí surgirán el desarrollo de sus sentidos, de su motricidad, de su afectividad, de su sociabilidad y sus equilibrios (...) Lo prioritario es crear escuelas y plazas públicas suficientes para que puedan acceder todas las familias, especialmente las más necesitadas, porque el barrio y la familia no pueden condicionar la igualdad de oportunidades.

Nuevos viejos escenarios en las aulas, reconocer las diferencias como modo de alcanzar igualdad . El cambio dentro del sujeto que aprende y enseña a la vez

Un estudio de Unicef que ha analizado 42 países, desde los ricos nórdicos hasta algunos pobres de África, concluye que todos ellos dedican más del 20% de sus recursos educativos al 20% más rico y menos del 20% al quintil más pobreLas diferencias entre ambos grupos son más grandes en los países con menos recursos y van reduciéndose cuánto más rico es el EstadoDe media, las naciones invierten el 15,8% de sus presupuestos en los estudiantes menos favorecidos y un 26% en los más acomodados

El estudio 'Equidad en la Educación: superar las barreras a la movilidad social', que ha presentado este martes la OCDE, señala que el 80,6% del alumnado español que proviene de entornos desfavorecidos no es ni social ni emocionalmente resilientes. Según la investigación, basada en datos del informe PISA 2015 en comparación con los de 2006, esta situación provoca que los menores no estén satisfechos con su vida ni se sientan socialmente integrados en la escuela, además de sufrir ansiedad ante los exámenes. "España está por debajo del promedio

La forma en la que se incorporan los hijos de los inmigrantes al sistema educativo es uno de los grandes determinantes de lo que será nuestra estructura social en el medio y en el largo plazo.

“En España la izquierda a menudo renuncia al resto de la agenda progresista. La consecuencia es que se cede la iniciativa a los conservadores, que aunque comparten la falta de ideas, la sustituyen con una retórica moralista que sale a la luz con la insistencia en el peligro de igualar por abajo, el famoso respeto al profesor, o la repetición como castigo. Sabemos que la repetición no funciona, que el separar pronto a los alumnos conduce a la estratificación, que no hay trade-off entre equidad y excelencia... pero todo esto apenas se escucha.”

Cuando tenía 10 años, en el colegio gané un premio a la cortesía. Dicho de otra manera, me dieron un premio por ser educada. A mi hermano, en cambio, se le consideraba el cómico de la clase. Éramos el prototipo social de una señorita y el chico que actúa como un chico. En el mundo, las lecciones sobre buena educación durante la infancia son asimétricas dependiendo del género. Enseñamos a las niñas a pedir el turno para hablar, a escuchar con atención, a no decir palabrotas y a evitar interrumpir a la gente, a diferencia de lo que se espera de l

¿Cómo pueden los colegios de primaria evitar las repercusiones que tienen en el nivel de los estudiantes las diferencias socioculturales de las familias? R. En realidad, España lo está haciendo bastante bien en este aspecto, mucho mejor que Francia o Alemania, por ejemplo. Para España, el desafío es mejorar la calidad sin que ello vaya en detrimento de la equidad. En otras palabras, en España el problema no se restringe a los niños pobres de los barrios pobres, sino que se extiende a muchos niños de muchos barrios.

Por lo que podemos concluir que España está, por un escaso margen, por debajo de la media de la OCDE, pero muy por encima de dónde le correspondería de acuerdo al perfil socioeconómico medio de sus alumnos.

Con el fin del curso escolar, muchos padres se estresan pensando que con tantos días de veraneo por delante, sus hijos van a olvidar lo aprendido. pero hasta qué punto las vacaciones influyen en la pérdida de aprendizaje.

Hemos iniciado el camino para la reversión. El cambio ha comenzado, pero quedan cambios por hacer en otras etapas educativas. Por otra parte, hay que tener en cuenta que los resultados de las políticas educativas se plasman en los indicadores de las evaluaciones educativas a medio plazo.

Las metodologías de enseñanza en colegios e institutos han cambiado con el paso de los años y buscan alejarse de los tradicionales libros. En su último informe, los investigadores de PISA definen el pensamiento creativo como la competencia para participar de forma productiva en la generación, evaluación y mejora de ideas que pueden dar lugar a soluciones originales y eficaces.

Desde centros que rechazan currículums de hombres hasta otros que les imponen normas diferentes: directores y docentes hablan en este reportaje sobre la reticencia a contratar profesores en la educación infantil por temor a la pederastia

Conselleria de Educación ha denunciado a Fiscalía el caso del profesor de Alaquàs denunciado por someter a terapias de conversión a cinco de sus estudiantes durante al menos una década. El departamento de Campanar asegura que la investigación "debe abarcar tanto los hechos denunciados hace siete años como las posibles continuaciones hasta la actualidad".

EL PAÍS participa en un experimento con alumnas de 17 años en un instituto de Madrid para analizar el impacto en su forma de relacionarse de las imágenes violentas, sexualizadas, nazis y homófobas que comparten con el móvil. A la pregunta ¿tienes en tus stickers contenido racista, machista, homófobo o violento? la mayoría de los chavales contestaron "sí", con anotaciones como “de Hitler y Franco, también de abusos”. Casi el 70% respondió que los guarda porque les “hace gracia”

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha hecho público este jueves su informe PISA 2022 sobre la evaluación de la competencia financiera de los alumnos de 15 años según el cual España es uno de los países de los 14 de la OCDE que han participado en la evaluación que ha obtenido un peor resultado. Solo Italia (484) y Costa Rica (418) registran peores guarismos que España (486), que queda casi a la par con Noruega (489), pero 12 puntos por debajo de la media de la OCDE (498).

Miles de interinos en Catalunya no han pasado a fijos (funcionarios) en el último año por diferentes motivos. Te piensas que después de muchos años con...

En la Comunitat Valenciana, 7.953 personas estudian en estos centros: casi el 90% se decanta por la especialidad de música y algo más del 10% por la danza

La Generalitat Valenciana ha aprobado hoy el decreto por que se establece el currículum de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se regula su horario, así