La mayoría de alumnos y profesores acogen de forma positiva el uso de dispositivos en el aula. Los resultados relativos al efecto que producen son ambiguos. No está clara la relación entre los dispositivos móviles y los resultados de aprendizaje. Tampoco se conocen los efectos del iPad sobre el desarrollo de la motricidad fina. Escribir a mano aumenta la memorización y el recuerdo mucho más que escribir en teclado o en pantallas táctiles. No hay evidencias sólidas de que usando tablets se mejore el aprendizaje más que con otros métodos.
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