Hilo en donde se detalla cómo se evalúan las pruebas PISA, qué miden, qué tiponde exámenes tienen, cuántos alumnos las realizan y qué vínculo tienen con los sistemas educativos.

¿La tecnología está mejorando la educación? Si analizamos la evidencia científica, la respuesta corta es no. Todos los estudios habidos hasta la fecha que comparan la lectura en papel con la lectura digital dan como claro vencedor al papel. Leemos mucho mejor en papel. Varios estudios de la OCDE concluyen que un poco de tecnología mejora el aprendizaje, pero que mucha puede incluso empeorarlo. Cuanta más inversión hay en tecnología más empeoran los resultados. En matemáticas, cuanta menos tecnología se usa, mejores resultados se obtienen.

Este es un modelo de Prueba de Evaluación Continua, un ejercicio que puede ayudar a subir la nota de las asignaturas de Grado en la Universidad a Distancia. Espero que sea de utilidad para aquellas personas que comienzan sus estudios.

CGT, CC OO, UGT y STEM, integradas en la Plataforma Regional por la Escuela Pública, han convocado hoy la tercera jornada consecutiva de huelga, de seis previstas, para boicotear las “pruebas externas” de la Lomce.

¿Cómo se tratan algunos de los trastornos cognitivos más frecuentes en las aulas? ¿Son efectivos los programas y herramientas del sistema educativo actual? ¿Carecen de eficacia algunas de las prácticas educativas más populares? Los especialistas harán especial hincapié en destacar cuál es la mejor evidencia disponible a día de hoy con el objetivo de abordar las diferentes realidades que coexisten en las aulas y en el sistema educativo en general. Partiendo de la premisa de que en educación existe una brecha profunda entre la investigación y...

Cuando hay debates sobre los desempeños de los sistemas de educación superior del mundo, aparecen los nombres de naciones asiáticas como Singapur y Corea del Sur, o los nórdicos Finlandia o Noruega, como los más destacados. Pero sin tanto reconocimiento y con un efectivo sistema de nivel superior también ha aparecido Canadá. No tiene ni siquiera un sistema nacional de educación, pues cada provincia es autónoma y tiene su propia estrategia. Hay una alta proporción de inmigrantes.

La estructura y ponderación de esta prueba para acceder a la universidad se mantiene casi igual que la anterior, como se establece en la orden publicada hoy. Eso sí, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha ignorado buena parte de las recomendaciones del Consejo Escolar del Estado.

Singapur se independizó en 1965. En un comienzo la fuerza laboral de este país era mayormente pobre y poco calificada. Pero en pocas décadas este pequeño país asiático de poco más de cinco millones de habitantes ha logrado superar en los ránkings de educación a los países más ricos de Europa.

Desde hace unos años, las medidas de valor añadido del profesorado han ido aumentando en popularidad, tanto en el ámbito académico como fuera.

El departamento que dirige Méndez de Vigo ha enviado requerimientos a 7 CC AA y cartas a otras 7 relacionadas la evaluación de final de Primaria.

Alrededor de 300.000 alumnos en toda España pasarán este año por la prueba de Selectividad, la misma que regula el acceso a la universidad desde hace 40 años, con apenas algunas variaciones. Los primeros en pasar por el examen serán los alumnos de Asturias desde este miércoles y hasta el viernes 3. Son los únicos en estas fechas. Las pruebas se irán realizando en las diferentes comunidades autónomas hasta el jueves 16 de junio

El último caso polémico que rodea la evaluación individualizada de la Lomce en 3º de Primaria, tiene como protagonista a Ignacio Polo Martínez, inspector de Educación del Gobierno de Aragón con destino en el Servicio Provincial de Uesca, dónde es además jefe de distrito. Según ha denunciado CGT, Polo envió a varios colegios de primaria del Alto Aragón un “esperpéntico” correo electrónico -al que ha tenido acceso AraInfo- al día siguiente de la finalización de las pruebas.

Una entrevista hecha al Doctor José Ignacio Rivas en donde hace un análisis y posteriores aportes respecto a los resultados de los recientes y polémicos resultados de las pruebas PISA. Además tiende a demostraros que la escuela como la concebimos ahora no agota lo que deberíamos entender por una verdadera educación.

El curso pasado, el boicot a las pruebas de diagnóstico en la Comunidad Andaluza fue un hecho evidente y la eficacia del procedimiento utilizado, consistente en paros parciales, dio sus frutos. Este curso no se aplican, pero la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE) necesita justificar su existencia de alguna forma e insiste en aplicar las pruebas Escala en la Educación Primaria (20 Y 21 DE Mayo y siguientes).

Miles de alumnos que el pasado 8 de mayo se presentaron a la prueba para acceder a ciclos de formación superior ha denunciado irregularidades en las pruebas realizadas por el Gobierno Vasco. Según los alumnos, la sorpresa llegó con la prueba de matemáticas, que no se parecía a las realizadas en los seis años anteriores y que habían servido de guía para preparar los exámenes.

Saturnino García:"En algunas áreas de conocimiento como matemáticas algunos cambios en el enfoque didáctico podrían ser buenos para mejorar en PISA.La cuestión está si el sistema debe ir a mejorar en PISA o mejorar la educación, al final vamos a convertir el sistema en una prueba para mejorar en PISA,y tampoco es eso.Hay que tener en cuenta dos cosas.Una es que podamos mejorar la manera de enseñar las matemáticas, y otra es cómo queremos hacerlo.El riesgo que estamos corriendo es que el curriculum se va a definir como un entrenamiento para PISA

A punto de entrar en la locura de marzo con el inicio de la temporada de pruebas diagnósticas, muchos padres y maestros están cada vez más preocupados por los altos costes vinculados a muchas pruebas que están perjudicando a nuestros alumnos y a nuestras escuelas. Existe una preocupación especial por el impacto desproporcionado que las pruebas externas pueden estar teniendo sobre los estudiantes más pobres, aquellos con dificultades de aprendizaje, los estudiantes cuya lengua materna no es el inglés y los estudiantes de color.

COMUNIDAD DE MADRID. Una nota mínima de un 5 en Lengua y Matemáticas en selectividad. Estos serán los requisitos mínimos para quienes quieran acceder a Magisterio en las universidades públicas madrileñas.

Los padres y madres de los alumnos de sexto de primaria de la escuela El Turó del Cargol, del barrio de Gracia de Barcelona, aprobaban este lunes por mayoría absoluta que sus hijos no realizarán las pruebas de competencias básicas a las que tenían que someterse los estudiantes del último curso de la etapa de educación primaria. La Conselleria de Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ha dicho que "actuará" ante los padres y madres que se nieguen a que sus hijos hagan las pruebas.

Un grupo de profesores ha filtrado en Internet las pruebas de diagnóstico a que se somete la educación andaluza para comprobar el nivel de cada centro y el de cada alumno, pero la Junta las mantiene y el próximo lunes, los alumnos ya conocerán el contenido de lasa cuestiones que se le iban a formulaar haciendo imposible la comprobación del estado de la educación andaluza.

Son conocidos los resultados de las pruebas de acceso a la función docente en la Comunidad de Madrid en que los aspirantes han suspendido en un número de 86% por su desconocimiento de cuestiones de cultura general, arrojando sus resultados respuestas realmente sonrojantes como se ha difundido.

La educación virtual permite transferir conocimientos vía Internet, pero ¿y los exámenes y pruebas? ¿Cómo asegurarse de que los alumnos no están copiando o, peor, que alguien los suplanta? Ya hay avances al respecto.

Leo hoy en El País que “El ministerio [de educación] propone crear un ‘sistema de difusión de información sobre los centros educativos’” (Un polémico ‘ranking’ de colegios).

Las personas compartimos rasgos comunes; sin embargo, como seres únicos que somos, lo normal es que seamos diferentes. Durante la infancia y la adolescencia estas diferencias pueden llegar a ser enormes y por eso, cada curso y cada aula son un mundo en miniatura: ni hay dos alumnos iguales, ni hay dos grupos de alumnos iguales. Pero la diversidad no es una lacra del sistema educativo, sino un valor que debemos apreciar por su gran beneficio para la sociedad. Las diferencias entre individuos responden a tres condiciones.

Patinemos en el hielo es una actividad interactiva online, para niños, con el fin educativo de aprender a escribir, repasando trazos de las letras mayúsculas y minúsculas

Se pide a los jóvenes que tengan más criterio propio y piensen por sí mismos mientras las humanidades sufren una silenciosa merma en la enseñanza. El conocimiento no puede ser esclavo del sistema productivo. Una educación que sólo enseña lo útil sólo sirve para servir sin pensar. Carlos Javier González Serrano Profesor de Filosofía y Psicología

Presentamos AlphaProof, un nuevo sistema basado en el refuerzo-aprendizaje para el razonamiento matemático formal, y AlphaGeometry 2, una versión mejorada de nuestro sistema de resolución de geometría. Juntos, estos sistemas resolvieron cuatro de los seis problemas de la Olimpiada Matemática Internacional (IMO) de este año, alcanzando por primera vez el mismo nivel que un medallista de plata en la competición.

El objetivo de estas ayudas es proteger y garantizar el uso social del valenciano en los sectores culturales mediante el apoyo, tanto a la programación y exhibición de obras teatrales en valenciano, como al incremento de la presencia de libros en esta lengua en las librerías.

A partir del próximo curso, el ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web se centraliza en el IES Aguadulce de Almería, dejando sin este ciclo a los otros tres centros que lo impartían hasta ahora: IES Trassierra en Córdoba, IES Cristóbal de Monroy en Sevilla e IES Gerald Brenan en Málaga. De las 400 plazas que se ofertaban el próximo curso se pasan a 135 y solo 63 para segundo curso, una oferta absolutamente insuficiente para garantizar la continuidad de la formación recibida.

Es bien sabido que la riqueza de un país mejora en función de la productividad de sus individuos. También se sabe que algunas de las claves para...

Dembo (nombre ficticio) nació en Gambia y vive en un centro de Gran Canaria cercano al mar. Tiene 16 años y acaba de terminar tercero de la ESO en un instituto de Telde. El próximo curso irá a cuarto en el mismo centro, donde asegura que está muy contento. “Me encanta Canarias y su gente”, insiste con un español perfecto pese a que lleva en la isla solo siete meses. A Dembo le gusta mucho ir a clase, donde coincide con otros tres chicos llegados de diferentes países de África y donde asegura que aprende mucho. “Me gustan mucho las charlas y qui

Estas pruebas que Lesly Orellana le enseña a @manumarlasca las conoce la titular del Juzgado de Instrucción número 19 de Madrid Inmaculada Iglesias que investiga a Nacho Cano. Los mensajes de Whatsapp entre la empresa y los chavales los recibieron todos los "becarios"

Con el fin del curso escolar, muchos padres se estresan pensando que con tantos días de veraneo por delante, sus hijos van a olvidar lo aprendido. pero hasta qué punto las vacaciones influyen en la pérdida de aprendizaje.

Hemos iniciado el camino para la reversión. El cambio ha comenzado, pero quedan cambios por hacer en otras etapas educativas. Por otra parte, hay que tener en cuenta que los resultados de las políticas educativas se plasman en los indicadores de las evaluaciones educativas a medio plazo.

Las metodologías de enseñanza en colegios e institutos han cambiado con el paso de los años y buscan alejarse de los tradicionales libros. En su último informe, los investigadores de PISA definen el pensamiento creativo como la competencia para participar de forma productiva en la generación, evaluación y mejora de ideas que pueden dar lugar a soluciones originales y eficaces.