Durante casi un siglo trabajan en ella diferentes maestros de obras, pero, sin duda, el más destacado es el Maestro Mateo, a quien Fernando II encarga, en 1168, finalizar los últimos tramos de las naves y el cierre occidental. Conoce el relato que se inicia en la cripta y se desarrolla a través de las estatuas y los relieves de una obra maestra del arte de la Edad Media.

El inventario del pazo de Meirás, realizado a petición del Estado y aceptado por el Juzgado de Primera Instancia número 1 de A Coruña --que condenó a los Franco a la devolución del inmueble-- incluye desde mobiliario de la familia real, pasando por las estatuas de Isaac y Abraham, del Mestre Mateo, hasta bustos de Emilia Pardo Bazán, según recoge la documentación. En concreto, el inventario realizado por los técnicos de la Consellería de Cultura, Educación e Universidade, con 1.021 imágenes y 80 archivos de vídeo, incluye un total de 697 bienes

Nuevos documentos revelan datos inéditos sobre las esculturas y la intención de la familia del conde de Gimonde de denunciar el expolio franquista. Santiago Puga, conde de Gimonde, en 1955, escribe de su puño y letra un extraordinario documento titulado Por qué considero mías las estatuas que hasta ahora ha permanecido inédito en el archivo familiar y del que aquí reproducimos un fragmento [...] En una parte o rincón de dicha finca existía una depresión con mesa y asientos de piedra y rodeándola seis estatuas[...]

La sentencia que devuelve el pazo de Meirás al Estado abre nuevas vías para la recuperación de las esculturas. En julio de 1948, un mes después de completar la venta de dos esculturas del maestro Mateo al Concello de Santiago, el conde de Gimonde tomó la drástica decisión de enviar a unos operarios para que retirasen del Museo de la Catedral las otras tres figuras procedentes de la desmantelada fachada del Pórtico de la Gloria que eran propiedad de su familia «desde tiempo inmemorial» y que permanecían en ese museo, en condición de depósito,...

El historiador Lourenzo Fernández Prieto comprobó que en la boda de los padres de la jueza Adelaida Medrano Aranguren estuvieron presentes diversas personalidades de la época: el secretario particular y primo del dictador Francisco Franco, Salgado Araújo, Pacón, además de Luis Carrero Blanco, Camilo Alonso Vega o Agustín Muñoz Grandes, entre otros jerarcas de la dictadura. Estaban allí porque Carmelo Medrano, padre del novio, subsecretario del Ministerio del Ejército en aquel momento, era uno de los suyos.

El Juzgado número 41 de Madrid ha dado la razón, en primera instancia, a los herederos del dictador Francisco Franco en la propiedad de las estatuas obra del Maestro Mateo, Isaac y Abraham, que reclamaba el Ayuntamiento de Santiago de Compostela.

Marione Ingram • Suzanne Weiss • Gabor Mate • Stephan Kapos • Supervivientes del holocausto hablan sobre el genocidio que está realizando Israel en Palestina.

Antonio Maestre ha desmentido que el PP nunca haya mostrado su apoyo a Javier Milei o alguien del gobierno argentino. Durante laSexta Xplica, el periodista ha enumerado un par de casos en los que figuras del Partido Popular sí han hecho público el apoyo a Milei. "No es verdad que el Partido Popular no haya dado apoyo a Milei. Isabel Díaz Ayuso, cuando ganó Milei las elecciones, dijo 'Bienvenida la libertad'. Y yo creo que Ayuso es un cargo importante en el PP", ha explicado Maestre.

Hay artistas que nos han legado un trabajo de indudable talento, y una imagen que pervive y pervivirá casi por encima de su obra. En el caso del escritor Truman Capote, todos recordaremos novelas como “Desayuno con diamantes” o “A sangre fría”, o sus relatos y guiones cinematográficos. Pero también una imagen externa cultivada y dirigida con un sentido de la proyección y el marketing, que convierte a Truman Capote en un adelantado a su tiempo, y precursor del personaje icónico, artista de su obra y diseñador de su externalidad.

Las trabajadoras de las nueve escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid gestionadas por Atreyu Blota Carto S.L. enfrentan una situación límite debido a los retrasos en los pagos de sus salarios: "Nos vemos con el agua al cuello".

Ruiz-Mateos fue pionero en presentar demandas y personarse como acusación particular en causas judiciales sobre la corrupción del PSOE. Manos Limpias y Miguel Ángel Rodríguez, como portavoz en el Gobierno de Aznar, sofisticaron el ‘modus operandi’ de las cloacas del Estado mediante bulos vertidos desde “pseudomedios” digitales.

En 2024 se cumplen diez años sin la presencia física del gran y único Paco de Lucía†. Su presencia, sin embargo, es eterna. Los más puristas del flamenco culpaban a de Lucía por introducir elementos extraños a la tradición flamenca, como el bajo, la flauta o el saxo, y luego coquetear con el jazz, pero, probablemente, nadie en el mundo tocó el instrumento de las seis cuerdas mejor que Francisco Sánchez Gómez, el legendario hijo de Lucía, hijo de Algeciras, un gaditano inmortal, heterodoxo, que supo hacer cosas con infalible belleza. Un genio.

Toda la bancada de Más Madrid ha abandonado la sesión ordinaria del Pleno municipal de Cibeles.

Pablo Iglesias afirmó que es "una indecencia" que desde Más Madrid hablen de 'lawfare' cuando en el pasado aprovecharon "para medrar" cuando se producían contra Podemos. Maestre le ha contestado asegurando que "el amedrentamiento machuno funciona con alguna gente pero conmigo ya te digo que no.Apoyaste al gobierno de Carmena hasta que intentaste hacerle la lista electoral y te dijo que no.A mí el lawfare no hace falta que me lo expliques lo viví. Tu tribuna de fango y toxicidad no tiene más objetivo que buscar visibilidad" le respondió Maestre

Los Republicanos se empeñaron en superar la España supersticiosa, atrasada y analfabeta Una España donde reinaran la inteligencia, la salud pública, la cultura, la ciencia, la tecnología, la creati…

Este y otros maestros cuestionaban el modelo educativo y ciertas partes del mismo con independencia de quién o quiénes gobernaran en cada momento. Había maestros racionalistas anarquistas, otros republicanos y un tercer grupo de monárquicos. Ni tan solo tenían las mismas ideas acerca de cómo debía realizarse el aprendizaje pero, en lo que coincidían era en la necesidad de racionalizar los procesos y establecer experiencias de aula que funcionaran. Y en crear un modelo de escuela aislado de decisiones políticas y del tejemaneje de las mismas.