Las razones se deben a que, actualmente, existen 30 profesores para 67 alumnos, "y el resultado obtenido es un total de cero titulados en toda su historia. Es decir, fracaso escolar absoluto y falta de integración social".

España es de los países de la OCDE con una tasa de repetición más alta. El 22% de los alumnos españoles de 15 años ha repetido al menos una vez desde Primaria, según el informe PISA 2022 publicado este martes por la organización. Esto es, el doble de la media de la OCDE, que se sitúa en el 9%. El estudio señala, además, que las posibilidades de repetir curso se disparan entre aquellos alumnos que no estuvieron matriculados en Educación Infantil; y alerta de un descenso del nivel de comprensión lectora, matemáticas y ciencias entre los adolescen

El Tribunal Supremo (TS) ha desestimado el recurso que presentó la Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA) contra el nuevo currículo de Primaria. Considera el Supremo que el texto legal no vulnera los derechos fundamentales de libertad religiosa, igualdad y educación, y que "la mera referencia al 'género', sin más, no supone adoctrinamiento alguno para los alumnos".

Todos hemos de ser conscientes de los motivos por los que un perro puede atacarnos, ya que pueden ser de lo más variados y, en alguno de ellos, es posible que tengamos algo que ver. De tal modo, hay que partir de la premisa de que absolutamente cualquier perro puede echar la boca, morder o atacar, aunque sea raro que un can que ha sido educado convenientemente en sociedad, y que se sienta querido y cuidado. se lance contra alguien sin motivo alguno a menos que se avive uno de sus instintos primarios.

Los salarios de las personas con estudios superiores son de media un 71,9% más elevados que aquellas que solo cuentan con Educación Primaria y tienen 21,4 puntos porcentuales más de probabilidad de tener empleo. El nivel educativo también incide en otros aspectos como la salud y los hábitos saludables de vida.

El Gobierno ha defendido que los currículos educativos no incluyan ni los números romanos ni la regla de tres en la asignatura de Matemáticas en la Educación Primaria en respuesta escrita a una pregunta parlamentaria sobre su exclusión realizada por Vox. Según señala el Ejecutivo, la no incorporación de los números romanos y de la regla de tres está en consonancia con la propuesta del Comité Español de Matemáticas (CeMat) en su documento 'Bases para la elaboración de un currículo de Matemáticas en Educación no Universitaria'.

La comunidad educativa ha celebrado, en general, el enfoque más innovador y competencial del currículum aunque sindicatos y asociaciones de padres critican el exceso de “abstracción” del texto, el poco plazo que tienen las escuelas para aplicarlo y formar a los docentes (falta el desarrollo de las comunidades autónomas), la poca concreción de los contenidos y la dificultad de atender a los alumnos que se retrasan sin que los centros educativos cuenten con más recursos económicos.

El Consejo de Ministros ha aprobado este martes el Real Decreto por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, Real Decreto que fija el currículo de esta etapa según lo establecido en la LOMLOE y que se implantará para los cursos impares el próximo curso 2022-2023 y para los pares en el curso 2023-2024.

Abdullah ha aprendido tres lenguas distintas de su lengua materna en la escuela, y al finalizar sexto de primaria es competente en las cuatro. Su escuela tiene un 92% de alumnado inmigrante de más de 28 nacionalidades y familias de bajo nivel socioeconómico.

En el caso de Matemáticas y Lengua y Literatura, ambas materias dejarán de impartirse en modalidad bilingüe en los centros mientras que se mantendrá en Ciencias Sociales y Naturales, dos materias que seguirán estando separadas, en contra de lo que había marcado el Ministerio.

Los alumnos entre 6 y 12 años deberán dar como mínimo cuatro horas la Lengua Castellana a la semana a partir del curso que viene. Es la asignatura con más peso en la propuesta que el ministerio de Educación ha remitido a las comunidades autónomas como parte del Proyecto de Real Decreto de por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria y al que ha tenido acceso la Cadena SER. Matemáticas, sin embargo, no llegará a las tres horas.

Una de las principales novedades en esta etapa es que todos los grupos serán ‘burbuja’ hasta 6º de Primaria, pues hasta ahora solo lo eran hasta 2º. Sin embargo, la ratio pasará a ser de 25 alumnos hasta 3º de Primaria y de 30 escolares de 4º a 6º, frente al máximo de 20 estudiantes permitido hasta ahora. También, los tutores podrán ejercer cododencia con otros profesores y podrán cambiarse de aula para impartir las materias en otros grupos. En Infantil, de 3 a 6 años, podrán tener un total de hasta 25 alumnos, frente los 20 estipulados

Los alumnos de Primaria tendrán que conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura. Es lo que se conoce como “Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural”, más conocida como “Cono”, un área que se implantó la Logse en 1990 y que desapareció con la “Ley Wert” para ser sustituida por dos asignaturas: las tradicionales Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Aunque “Cono” se podrá desdoblar en estas materias, el Gobierno recupera el concepto integrador de...

La menor cursa tercero de Primaria en el colegio de una localidad al norte de Burgos. Convive con personas de riesgo y presentó justificantes de las faltas.

Los centros educativos no podrán hacer repetir a un alumno basándose solo en su número de suspensos. La decisión sobre si pasa de curso u obtiene el título de la educación secundaria obligatoria (ESO) la tomará el conjunto del equipo docente. La repetición será una medida excepcional que deberá aplicarse únicamente cuando se considere la opción más beneficiosa para la trayectoria educativa del estudiante. Y el título de bachiller podrá obtenerse con una materia suspendida, siempre que se cumplan una serie de condiciones.

El informe Revisión de Contenidos sobre el Cambio Climático en el Currículo Escolar, que SEO/BirdLife presenta en el CONAMA, revela la escasa presencia a nivel curricular del cambio climático en la enseñanza primaria y las grandes diferencias que existen en el currículo de las distintas comunidades autónomas.

Once comunidades ponen en cuarentena y hacen test a todo el grupo burbuja, la respuesta defendida por los expertos. Otras cinco actúan solo sobre los contactos estrechos

La Fundación Institucional Española FIES, con el patrocinio de la Fundación Orange, convoca el 40º Concurso ¿Qué es un Rey para ti?, con el objetivo de conocer la figura de S.M. el Rey y el papel de la Corona en España o también en la figura de S.A.R. La Princesa de Asturias como garantía de la continuidad institucional. Dirigido a: Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria o de 1º y 2º de la ESO de cualquier centro educativo del territorio español y Alumnado de Educación Especial. La admisión de trabajos terminará el 1 de marzo de 2021

Entrevista a Mª del Carmen Campo Fuertes: «La humanidad sólo puede mejorar con el trabajo callado y diario de los maestros».

Publicación de una profesora: "Solo un pequeño vistazo a mi futuro ..."

La Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) ha asegurado que uno de cada tres niños de Primaria no recibió clases online durante el confinamiento. Entre los niños que recibieron clases online, el estudio señala que el tiempo total dedicado a seguir las clases por videollamada y ver vídeos enviados por los profesores sumó alrededor una hora y tres cuartos al día.

Piden como requisito obligatorio acreditar un 33% de discapacidad y desde la Federación TDAH de Castilla y León sostienen que con un diagnóstico clínico es "más que suficiente"

El adoctrinamiento militarista en la sociedad rusa. Como desde el estado se fomentan las asociaciones civiles donde de pequeños se fomentan a los rusos en los valores militares y cultura rusa. Además, de los incentivos económicos para que los rusos se alisten en el ejército.

Esther Niubó ha ejercido como oposición durante nueve años frente a seis consejeros diferentes. Ahora le ha llegado el turno de enfrentarse a todas aquellas carencias del sistema que tantas veces ha criticado desde su escaño, entre ellas, y muy especialmente, la falta de inversión: el famoso 6% del PIB. Su principal objetivo es promover un gran pacto social por la educación, “una hoja de ruta compartida”

El incremento repentino de funcionarios hace más difícil que nunca la distribución de profesores, puesto que hay muchas plazas diseñadas por directores que son vestidos a medida para los interinos

El Parlamento de Bulgaria ha aprobado este miércoles una ley presentada por el partido ultraderechista Renacimiento que prohíbe la promoción, defensa o incitación de todo aquello relacionado con la comunidad LGTBI en el sistema educativo, una medida similar a la que hay en Rusia.

Las personas compartimos rasgos comunes; sin embargo, como seres únicos que somos, lo normal es que seamos diferentes. Durante la infancia y la adolescencia estas diferencias pueden llegar a ser enormes y por eso, cada curso y cada aula son un mundo en miniatura: ni hay dos alumnos iguales, ni hay dos grupos de alumnos iguales. Pero la diversidad no es una lacra del sistema educativo, sino un valor que debemos apreciar por su gran beneficio para la sociedad. Las diferencias entre individuos responden a tres condiciones.

Patinemos en el hielo es una actividad interactiva online, para niños, con el fin educativo de aprender a escribir, repasando trazos de las letras mayúsculas y minúsculas

Se pide a los jóvenes que tengan más criterio propio y piensen por sí mismos mientras las humanidades sufren una silenciosa merma en la enseñanza. El conocimiento no puede ser esclavo del sistema productivo. Una educación que sólo enseña lo útil sólo sirve para servir sin pensar. Carlos Javier González Serrano Profesor de Filosofía y Psicología

El objetivo de estas ayudas es proteger y garantizar el uso social del valenciano en los sectores culturales mediante el apoyo, tanto a la programación y exhibición de obras teatrales en valenciano, como al incremento de la presencia de libros en esta lengua en las librerías.

A partir del próximo curso, el ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web se centraliza en el IES Aguadulce de Almería, dejando sin este ciclo a los otros tres centros que lo impartían hasta ahora: IES Trassierra en Córdoba, IES Cristóbal de Monroy en Sevilla e IES Gerald Brenan en Málaga. De las 400 plazas que se ofertaban el próximo curso se pasan a 135 y solo 63 para segundo curso, una oferta absolutamente insuficiente para garantizar la continuidad de la formación recibida.