No es coña. Hoy se ha publicado en la página web del Departament d’Educació cuál va a ser su plan de choque para mejorar los resultados en competencia matemática del alumnado catalán. El plan consiste en dos ejes de actuación: la entrega de un maletín con tangrams, hilos y figuras y un segundo eje que consiste en establecer un referente matemático en cada uno de los servicios territoriales en los que se divide el Departament. El maletín incluye un conjunto de tangrams, cuerdas y objetos para que el alumnado no se bloquee emocionalmente.

El del lado enseguida le dijo '¿que no ve que no te entiende, que solo habla catalán?'. Hacer teatro me sienta muy bien, pero de nada sirve si sólo actúo yo.

Las entidades que representan a los más de 2.000 alumnos sordos escolarizados en Cataluña han pedido una educación bilingüe en catalán y castellano "real y de calidad" para "todas las etapas educativas" y "con profesionales competentes en lengua de signos".

CTXT no debería haber publicado la tribuna '¿Cómo se dice xenofobia en catalán?' Que ha generado una avalancha de insultos al autor en las redes sociales. En las últimas horas ha habido miles de mensajes, en las redes sociales, insultando el autor del artículo, ¿Cómo se dice xenofobia en catalán ?, un periodista latinoamericano y activista gay, tachándolo de "puto", " lacra "," sudaca "," indígena ", y diciéndole que se vaya a" su país ". No fueron comentarios aislados, sino un torrente de ataques, de los que participaron, también, numerosas...

Corría el mes de septiembre de 2011 cuando un grupo de padres pidió que el español también fuera idioma vehicular en las escuelas catalanas y Clotet, a la sazón jefe de prensa de la Generalidad para la difusión del separatismo en Europa, declaró que "otra opción es hacerles una escuela a estas 20 familias. Si quieren vivir en un gueto, adelante". A mayor abundamiento, añadió: "Propongo levantarla en la Zona Franca, por ejemplo, entre la futura prisión y la futura perera creo que hay un solar adecuado".

La enseñanza del catalán en 1º de ESO como materia optativa en el Instituto de Educación Secundaria (IES) "Matarraña" de Valderrobres podrá continuar impartiéndose siempre que esta lengua se enseñe fuera del horario escolar, esto es, en lo que se denomina "la séptima hora", o como proyecto multilingüe dentro del horario lectivo, para lo que el centro tendrá que reorganizar los tiempos de clase.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte "compensará" con 6.057 euros al año -según han precisado fuentes de este departamento- a aquellos alumnos que opten por estudiar solo en lengua castellana y renuncien a la enseñanza pública en catalán (u otros idiomas españoles), siempre que lo hagan, cómo no, en los centros privados que recibirán ese dinero de las arcas de Estado para "garantizar" el supuesto derecho de los alumnos a desdeñar las otras lenguas cooficiales del Estado español.

La nueva interlocutoria del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya vuelve a poner en cuestión el modelo lingüístico de la escuela en Catalunya y dispara la indignación entre la sociedad catalana. Programa '30 minuts' íntegro.

Sandra llegó a Cataluña con la ilusión de aprender una lengua pero topó con un modelo lingüístico que la aisló, le cambió el carácter y hundió sus notas.

El 24% de los estudiantes catalanes de cuarto de ESO que se sometieron a los exámenes de evaluación externa organizadas por la Conselleria d'Ensenyament no alcanzan las competencias básicas en matemáticas e inglés y también obtienen resultados mediocres en expresión escrita, tanto en catalán como en castellano. Para paliarlo, el departamento prevé introducir más horas de matemáticas e impulsar un plan para mejorar la expresión escrita.

La frase escrita en la sabana es de un cariz claramente racista. Dice, en catalán: "Al compañero español, intégralo o margínalo". Desde que se conoció la sentencia del TSJC que insta a la Generalidad a permitir que aquellos padres que lo deseen puedan escolarizar a sus hijos en castellano, el nacionalismo en bloque, con el propio Gobierno catalán a la cabeza, ha iniciado una campaña que llama al desacato y la desobediencia.

Las pruebas de evaluación realizadas en 2010 entre alumnos de secundaria por un organismo estatal arrojaron que los catalanes obtenían mejores notas en castellano que otros de otras comunidades donde no se habla catalán. "Cataluña estaba delante de unas cinco o seis comunidades. Por ejemplo, por delante de Andalucía, que estaba en la cola". Los alumnos catalanes obtuvieron una calificación media de 502 puntos. Pero Castilla y León y Madrid, entre otras, obtuvieron 470 puntos.

El tribunal Supremo español ha iniciado una gran operación contra la inmersión en catalán, en respuesta a la demanda de tres familias del principado, que quieren que sus hijos sean escolarizados en castellano. Por contra, este curso 125.953 alumnos valencianos han visto denegada su demanda de ser educados en valenciano. La diferencia de trato nos muestra claramente cuál es el problema...

Los alumnos recién llegados han tocado techo después de llegar, el curso pasado, a casi 160.000 estudiantes. Hace sólo una década eran menos de 15.000. En total, este alumnado representa un 13% de la población escolar no universitaria. Todos estos niños hablan más de 250 lenguas diferentes y provienen de más de 170 países. Según la lingüista Carme Junyent, hay más de 40 lenguas extranjeras que tienen más de 2.000 hablantes en Catalunya.

Las recetas para mejorar los resultados de los 1,3 millones de alumnos del sistema educativo no universitario catalán; el malestar del profesorado, del que en los últimos tiempos ha habido profusión de muestras; las fórmulas para garantizar la equidad en la preinscripción y la presencia del catalán son los ejes sobre los que transcurre el debate entre los representantes de los partidos presentes en la última legislatura del Parlament. Francesc Colomé (PSC), Irene Rigau (CiU), Josep Maria Freixanet (ERC), Dolors Camats (ICV), Rafael López (PPC).

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha hecho hoy público el volumen III de los resultados de PISA 2022 sobre competencia en pensamiento creativo de los alumnos de 15 años. Con una media de 32,8 puntos, los estudiantes españoles se sitúan en la media de la OCDE (32,7 puntos) y por encima de países de nuestro entorno como Alemania, Francia, Países Bajos o Italia.

La consecuencia es que los jóvenes no logran encontrar una vivienda en alquiler. Por ello, "no tienen hijos". "Lo primero que hacíamos en mi época era comprar un piso y después tener hijos... sin una vivienda (en propiedad) es imposible que la gente lo haga". En una conversación reciente con el alcalde de Madrid, Martínez-Almeida, este achacó el problema de la vivienda en la capital a la presencia de miles de VUT ilegales. "El problema no es que haya pisos turísticos ilegales, es que Madrid necesita 200.0000 pisos para la gente joven".

El incremento de los problemas de salud mental se ve especialmente entre los más jóvenes. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la ansiedad y los intentos autolíticos y/o autolesiones son cada vez más frecuentes en las aulas, hasta el punto de que el 86,1% de las enfermeras escolares aseguran que tienen algún alumno con diagnósticos relacionados con la salud mental, así como el 50,79% de las familias.

El Gobierno está preparando un Plan de Alfabetización Mediática para que todos los alumnos, desde Primaria (de seis a 12 años) hasta la educación superior (FP y Universidad), reciban formación en los centros educativos que les permita aprender a reconocer las fake news y los bulos y eludir los peligros de internet y las redes sociales. La idea es que no haya una asignatura específica, sino que estos contenidos se incluyan dentro de un itinerario curricular de forma transversal en las distintas asignaturas.

La lengua castellana apenas influyó en la toponimia catalana, cosa que no ocurrió en aquellas regiones ocupadas por los franceses que rápidamente perdieron su toponimia original. Ciertamente, tras el decreto de Nueva Planta, algunos topónimos usados por la corona eran recurrencias a formas arcaicas de toponimia catalana. Veamos el caso de “Gerona”.

Las escuelas rurales llevan mucho tiempo viviendo dificultades y en muchos casos teniendo que cerrar por falta de alumnos. El descenso de la natalidad que se ha producido en las últimas décadas y el abandono de muchas familias de los pueblos para vivir en las ciudades está provocando que cada vez sean menos las escuelas que mantienen su actividad en esas pequeñas poblaciones. Y no es algo exclusivo de este país: en Francia se han inventado una imaginativa fórmula para evitar el cierre de un colegio.

Aprovechando el revuelo generado después de que Felipe VI concediera el título real a la Acadèmi de Sa Llengo Baléà, Vox quiere ahora que el Govern de Marga Prohens cambie la denominación catalán por la de "lenguas baleares" en el Estatut de Autonomia.