Mantener viva la llama de la reivindicación para que el pleno del Parlamento andaluz aborde cuanto antes la reducción del número de alumnos por aula. Ese es el objetivo de los impulsores de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) sobre la cuestión que ya está en la Cámara andaluza, pero para meter presión y acelerar en lo posible los plazos se han convocado para este sábado 22 de octubre manifestaciones en las ocho provincias andaluzas, con las que la comunidad educativa vuelve a la calle para incidir en una de sus reclamaciones históricas.

A nadie se le ocurriría jamás hacer caso a un médico que, ni opera, ni trabaja en ningún laboratorio. Bueno, durante la pandemia se hizo caso a muchos de esos que, curiosamente, pasaban más tiempo en los platós de televisión que investigando. Quizás por ello fue el asunto más bien regulín. Uno puede ser muy bueno para leer sobre Piaget, Vygotsky o Rousseau y un auténtico inútil para dar consejos acerca de cómo uno tiene que dar una clase. Los expertos en dar clase son los docentes. Los expertos en trabajar en su aula, son los que están trabajan

El paro no define ya a la pobreza ni el sinhogarismo. Y los estudios, eso que nos decían en casa que nos garantizaría un futuro próspero, tampoco.

Hay lugares que nunca están solos, habitados por legendarios personajes, por historias que traspasan los límites del tiempo y de la razón, guardan el halo de aquellos que estuvieron allí antes que nosotros. Y hay lugares que tienen atrapadas en sus muros lecturas infinitas. Para entenderlos, o para dejarnos hechizar por ellos, debemos escuchar la voz de las piedras. El idioma es universal y sin embargo cada cual escucha un relato diferente.

Existe un mito que, si una persona de hace cien años se despertase y viese la escuela de hoy, no notaría diferencia alguna con la que él o ella vivió. Pues eso, ¡es un mito!

Los centros educativos están viendo cómo se disparan sus facturas energéticas este curso. Eso está obligando a ayuntamientos y comunidades autónomas a incrementar notablemente las partidas destinadas a pagar electricidad y calefacción. La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) asegura que los presupuestos se les pueden desviar "hasta un 60% sobre lo inicialmente previsto", que "aunque se están adoptando medidas de ahorro, esto solo servirá para minorar un impacto presupuestario no previsto".

Son la tercera y cuarta comunidad autónoma con mayor deuda pública mientras que la de Murcia es la de mayor déficit. Madrid sólo destina a educación pública 5.148 euros por alumno, la mitad que el País Vasco. Andalucía es la que menos dinero dedica a la sanidad pública, 1.398 euros por habitante, seguida de Madrid, con 1.491.

Tengo en mi horario lectivo una hora de Atención Educativa con alumnado de 1º de ESO. Una hora para aquellos que han decidido no cursar la asignatura de Religión Católica. Una hora en la que legalmente no pueden hacer NADA. Sí, habéis leído bien. El alumnado de 1º y 3º de ESO este curso (y de 2º y 4º a partir del curso que viene, según la LOMLOE, si no pierden las elecciones) tienen una hora lectiva en su horario que es, simplemente, para que hagan deberes, lean o jueguen al parchís. Con un profesional siempre que cobra por hacer de guardería.

Al igual que hay quienes creen que la Tierra es plana, hay quienes siguen creyendo en inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje, conos de Dale o cerebros triunos. Incluso hay personas que defienden a día de hoy el aprendizaje de la lectura inicial mediante procedimientos de interpretación de frases (método global), en lugar de por el método fonético. Esto, por desgracia, se defiende también en Facultades de Educación y en el máster del profesorado. Algunos ni leen hemerotecas y mucho menos investigaciones científicas.

Vídeo con declaraciones de Alberto Núñez Feijóo sobre las cualidades que debe tener alguien que se dedique a la educación.

Extenso artículo sobre la realidad virtual aplicada a la educación. ¿Qué pensáis de ello? ¿Estáis a favor de este tipo de tecnologías aplicadas a la educación?

El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional, aprobó la distribución de 1.185.545.550 euros a las comunidades autónomas para invertir en política educativa. En este artículo se incluye un pdf distribuido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional donde se detalla el reparto del presupuesto por Comunidad Autónoma.

La enseñanza con guía mínima se centra en el alumno como constructor de su propio aprendizaje (el profesor ejerce de acompañante) y la enseñanza directa lo hace en el profesor como transmisor de conocimientos (el alumno tiene el papel de receptor activo). En líneas generales, los estudios que se han llevado a cabo para comprobar cuál de estos enfoques promueve un mejor aprendizaje coinciden en que la enseñanza directa es la más eficaz a la hora de enseñar habilidades y procedimientos básicos a estudiantes inexpertos o de nivel intermedio...

Si tú tienes una tara eres un producto defectuoso. Estamos en trinchera permanente. Esto es una guerra, pero sin balas. Va pasando la gente, que son los heridos de guerra. El que lleva dos años sin trabajo y no puede pagar la casa y además tiene la nevera vacía y además le han cortado el gas. Les disparan, pero de otro modo. “Dejo que duerma en casa si viene sobrio, se queda conmigo esa noche y al día siguiente me deja algo de dinero para la niña. Para hacerlo con un extraño, pues lo hago con mi marido, aunque me arriesgue a que me pegue”

En el nuevo organigrama del Gobierno de la Junta de Andalucía, Educación estrena nombre y pasa a llamarse Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, dentro de la cual está la Dirección General de Planificación y Centros, a la que le han añadido un nuevo apellido: Enseñanza Concertada. En los últimos años se han eliminado 1.181 clases en la red de centros públicos y se ha dedicado el mayor presupuesto de la historia para la enseñanza concertada en Andalucía, 879 millones de euros

La cifra de centros educativos públicos desciende en cinco puntos en tan solo tres años

Para debatir y votar sus iniciativas en el Parlamento de Andalucía hacen falta 40.000 firmas y han presentado 51.000 después de que la Mesa de la Cámara les negase una prórroga para lograrlas.

Este curioso proyecto es un intérprete de Forth para un ordenador muy básico, el LC-3 (Little Computer 3, un sistema educativo para niños) que explica cómo podría ser útil para programar en un mundo postapocalíptico en el que hubiera que introducir el código, literalmente, a mano. En ese futuro decadente «no habría ni Github ni Copilot ni Stack Overflow», dice Serge Zaitsev, su creador. Todo sería tan básico que lo mejor sería utilizar una CPU que no fuera ni x86 ni ARM64 ni nada parecido. La CPU del LC-3 tiene sólo 15 instrucciones muy básica

5 AÑOS DE LUCHA … Abogado, peritos, tribunales, eso es lo que le ha costado a esta familia que la administración educativa reconozca las AACC del niño. En 5 años un niño puede desarrollar patologías psíquicas y problemas sociales que le acompañen de por vida, en 5 años puede sumirse en una apatía total, en 5 años puede pasar de todo, y en la vida de un niño, 5 años es mucho tiempo…

Barrio Sesamo a tenido una gran capacidad para no rehuir temas delicados. Uno de los primeros ejemplos de esta filosofía se produjo cuando, en 1983, Will Lee, actor que interpretaba a Mr. Hooper, el tendero del barrio, falleció en la vida real. En lugar de ser sustituido por otro actor o resolver la situación diciendo que se había mudado de ciudad, los psicólogos del equipo aconsejaron que se aprovechase el hecho para explicar a los niños qué era la muerte, los sentimientos que genera en las personas y cómo superar el duelo.

Un informe de la Abogacía General reclama "una justificación de los desajustes existentes" entre la norma estatal y el decreto de la Comunidad porque "en otro caso, no ajustarse al tenor de la norma básica implicaría que nos encontrásemos ante consideraciones de carácter esencial".En el informe, de medio centenar de páginas, la Abogacía General reclama a la consejería de Educación que justifique estos cambios, que ha llevado a cabo en los temarios de secundaria. Con todo, la Abogacía informa “favorablemente” del proyecto de decreto.